【口算总结】小学数学口算的几点总结

2016-08-01 12:10:26 　来源：网络整理

　　【口算总结】小学数学口算的几点总结

　　“口算”名词解释

　　一边心算一边口说地运算。口算就是用脑，用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算，常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的方法。也叫 “心算”。数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的方法。它能培养孩子助力的,发展孩子的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算,且便于在日常生活中应用。

　　“口算”的几种方法

　　1、会算法——笔算训练，现今我国的教育体制是诊断教育，检验孩子的标准是诊断成绩单，那么孩子的主要任务就是诊断，答题，答题要用笔写，笔算训练是教学的主线。与小学数学方法一致，不运用任何实物，无论横式，竖式，连加连减都可运用自如，用笔做是启动智慧快车的一把金钥匙。

　　2、明算理—算理拼玩。不但要使孩子会算法，还要让孩子明白算理。使孩子在拼玩中理解的算理，突破数的。孩子是在理解的基础上完成的。

　　3、练速度——速度训练，会用笔算题还远远不够，小学的口算要有时间限定，是否达标要用时间说话，也就是会算题还不够，主要还是要提速。

　　4、启智慧——智力体操，不单纯地学习，着重培养孩子的数学思维能力，全面激发左右脑潜能，开发全脑。经过快心算的训练，功课孩子可以深刻的理解数学的本质(包含)，数的意义(基数，序数，和包含)，数的运算机理(同数位的数的加减，)数学逻辑运算的方式，使孩子掌握处理复杂信息分解方法，发散思维，逆向思维得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑。

　　“口算”是数学的基础

　　口算发源于“日常数学”后，它融合了数学的特征与数学教育的规律。口算的较一般基础是数意义上的“凑整”。在此基础上，其加、减运算建立在结合率基础上，乘、除运算建立在分配率及分解因数基础上

　　“口算”与小学

　　口算对小学非常重要。越来越的学校重视小学数学成绩，而小学数学的成绩离不开基本技能的训练，如果抛开基本训练的教学，如同走马观花，蜻蜓点水。所以如果学好了“口算”那么同学们做功课不再用草稿纸，口算直接写答案!当然得优先练好基本功才可以。要引导孩子在理解的基础上掌握基本的口算方法，坚持经常训练，逐步达到熟练。