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《亲爱的爸爸妈妈》学习指导-初中八年级语文!《亲爱的爸爸妈妈》的作者是聂华苓。聂华苓，1925年1月11日生于武汉，湖北应山人，因创办国际作家写作室，被称为“世界绘画组织的建筑师”、“世界文学组织先进”。代表作有《翡翠猫》《一朵小白花》等。下面给大家介绍《亲爱的爸爸妈妈》学习指导-初中八年级语文!希望对大家有所帮助！
《亲爱的爸爸妈妈》学习指导-初中八年级语文
学习指导
1.朗读指导：对语言深层含义的领悟，主要是通过深入阅读，在精读中，增强语感，在感受中提高理解力，如对先进部分开头一节的理解：“凄风、苦雨、天昏、地暗。”阅读时自然放慢速度，边读边想像，每读两个字，停顿一下，脑海中再现一个想像的画面。然后，将四个画面联系起来，就自然而然地感受出无限悲哀的氛围，自然也就进入了课文所展示的“沉重”，也就明确了四个短句不仅是在写天气，更是在渲染“天地亦与人同哀”的气氛。
2.反思体验 课文通过四个部分来记述纪念活动的四个片断：来到纪念地;看纪念演出;参加座谈会;参观纪念馆。按照以上四个部分，依次阅读课文，来理解全文回顾历史，面向现实，呼唤和平的强烈愿望。
3、自己动手搜集一些有关战争的图片和资料，并结合你的理解数数自己的感受。
4、同学之间相互帮助搜集一些南京大屠杀的相关资料，出一期简报。
5、文中对那位日本人是什么态度，为什么?结合新闻和报纸的相关报道，了解现在日本人对战争的反省情况，并发表你的看法。
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