文言文阅读专项检测卷(2)

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　　D.每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。

　　理解：每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。

　　【解析】(白居易)被重新任用后，(由于)遇到的又都是年少君主，(所以)做官的心情顿时消沉。

　　14.下列语句编为四组，全部直接反映白居易“忠诚耿直”的一组是(D)

　　①作乐府及诗百余篇，规讽时事 ②权贵有嫌其出位，怒

　　③居易首上疏，请亟捕贼 ④托浮屠死生说忘形骸者

　　⑤河朔乱，兵出无功，又言事 ⑥乞外，除为杭州刺史

　　A.①⑤⑥ B.②④⑥ C.①④⑤ D.①③⑤

　　【解析】②间接 ④说其修养志趣 ⑥自请外放

　　15.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是(D)

　　A.本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”，侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。

　　B.白居易性格耿直，常上书直言论事，触怒了权贵奸党，这给他的仕途蒙上了阴影，也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。

　　C.白居易的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广。内至宫廷，外达异邦，诗名远播。

　　D.白居易居庙堂之上，则“兼济天下”;处江湖之远，则“独善其身”。儒、释两家思想的影响，并存于他人生的各个阶段。

　　【解析】本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答时要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。“并存于他人生的各个阶段”一说有误,应是先“儒”后“释”。

　　三、文言文阅读(22分。其中，选择题12分，每小题3分;翻译题10分)

　　阅读下面的文言文，完成6～10题。

　　孔子问子桑雽(音hù)曰：“吾再逐于鲁，伐树于宋，削迹于卫，穷予商、周，围于陈、蔡之间。吾犯此数患，亲交益疏，徒友益散，何与?”

　　子桑雽曰：“子独不闻假人之亡与?林回弃千金之璧，负赤子而趋。或曰：‘为其布①与?赤子之布寡矣;为其累与?赤子之累多矣。弃千金之璧，负赤子而趋，何也?’林回曰：‘彼以利合，此以天属也。’夫以利合者，迫穷祸患害相弃也;以天属者，迫穷祸患害相收也。夫相收之与相弃亦远矣，且君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。’彼无故以合者，则无故以离。”

　　孔子曰：“敬闻命矣!”徐行翔佯而归，绝学捐书，弟子无挹于前，其爱益加进。

　　异日，桑雽又曰：“舜之将死，乃命禹曰：‘汝戒之哉!形莫若缘，情莫若率。缘则不离，率则不劳。不离不劳，则不求文以待形。不求文以待形，固不待物。”’

　　……

　　孔子穷于陈、蔡之间，七日不火食。左据槁木，右击槁枝，而歌焱氏之风②，有其具而无其数，有其声而无宫角。木声与人声，犁然有当于人之心。

　　颜回端拱还目而窥之。仲尼恐其广己而造大也，爱己而造哀也，日：“回，无受天损易，无受人益难。无始而非卒也，人与天一也。夫今之歌者其谁乎!”

　　回曰：“敢问无受天损易。”

　　仲尼曰：饥渴寒暑穷桎不行天地之行也运物之泄也言与之偕逝之谓也为人臣者不敢去之执臣之道犹若是而况乎所以待天乎!

　　“何谓无受人益难?”

　　仲尼曰：“始用四达，爵禄并至而不穷。物之所利，乃非己也，吾命有在外者也。君子不为盗，贤人不为窃，吾若取之何哉?故曰，鸟莫知于鶍鸸③，目之所不宜处不给视，虽落其实，弃之而走。其畏人也而袭诸人间。社稷存焉尔。”

　　“何谓无始而非卒?”

　　仲尼曰：“化其万物而不知其禅之者，焉知其所终?焉知其历始?正而待之而已耳。”

　　“何谓人与天一邪?”

　　仲尼曰：“有④人，天也;有天，亦天也。人之不能有天，性也。圣人晏然体逝而终矣!”

　　(节选自《庄子·山木》)

　　【注】①布：财货。②焱氏之风：神农时代的歌曲。③鶍鸸(yì'ér)：燕子的别名。④有：支配。

　　6.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

　　A.此以天属也 属：属性

　　B.迫穷祸患害相收也 收：收容

　　C.弟子无挹于前 挹：通“揖”，作揖

　　D.固不待物 待：凭借

　　7.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

　　A.子独不闻假人之亡与 竖子不足与谋

　　B.且君子之交淡若水 且臣少仕伪朝，历职郎署

　　C.颜回端拱还目而窥之 酌贪泉而觉爽

　　D.化其万物而不知其禅之者 大臣亡罪夷灭者数十家

　　8.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

　　饥渴寒暑穷桎不行天地之行也运物之泄也言与之偕逝之谓也为人臣者不敢去之执臣之道犹若是而况乎所以待天乎

　　A.饥渴寒暑穷桎不行/天地之行也/运物之泄也/言与之/偕逝之谓也/为人臣者不敢去之执臣之道/犹若是/而况乎所以待天乎

　　B.饥渴寒暑穷桎/不行天地之行也/运物之泄也言/与之偕/逝之谓也/为人臣者不敢/去之执/臣之道犹若是/而况乎/所以待天乎

　　C.饥渴寒暑穷桎不行/天地之行也/运物之泄也/言与之/偕逝之谓也/为人臣者/不敢去之执/臣之道犹若是/而况乎所/以待天乎

　　D.饥渴寒暑/穷桎不行/天地之行也/运物之泄也/言与之偕逝之谓也/为人臣者/不敢去之/执臣之道犹若是/而况乎所以待天乎

　　9.下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是

　　A.作者把孔子塑造为彻晓彻悟道家的思想者，实际上是借孔子之事和孑L子之口表达自己的观点：人受自然的支配，因而人应当体悟自然，谨守自然，顺应自然。

　　B.孔子周游列国遭遇种种厄运，亲朋故交、弟子友人越发疏远和离散，他为此感到困惑，经过子桑雽指点，孑L子改变了人生的方向，弟子反而更加敬爱他。

　　C.子桑雽以林回在逃亡时抛弃贵重的璧玉而选择背负婴儿的故事阐明了人的交往不能以利害为原则，而应当以天性为本。随后进一步阐述了顺应自然，感情率真的思想。

　　D.孔子被困于陈、蔡之间，整整七天不能生火就食。他的歌咏，富有节奏和韵律，清楚、明确地表达了困厄给自己所带来的痛苦。他的吟咏引起了颜回的注意。

　　10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)君子淡以亲，小人甘以绝。彼无故以合者，则无故以离。(6分)

　　译文：

　　(2)始用四达，爵禄并至而不穷。(4分)

　　译文：

　　6.A(属：相连。)

　　7.B(A项，前者语气词，吗;后者介词，跟。B项，均为连词，而且。C项，连词，前者表承接，不译;后者表辖折，却。D项，前者代词，代物;后者助词，定语后置的标志词。)

　　8.D(联系上下文，根据语义和文言虚词判断。)

　　9.D(“富有节奏和韵律”不正确，文中是“没有节奏“没有韵律”。也非只表达了痛苦。)

　　10.(1)君子淡泊却心相亲近(亲切)，小人甘甜却利断义绝(易断绝)。那些无缘无故而接近相合的，那么也会无缘无故地离散。

　　(2)初被任用各方面都通达(办什么事都顺利)，爵位和俸禄一齐到来没有穷尽。

　　四. 阅读下面的文言文，完成5～9题。

　　豁然堂记 明·徐渭

　　越中山之大者，若禹穴、香炉、蛾眉、秦望之属，以十数，而小者至不可计。至于湖，则总之称鉴湖，而支流之别出者，益不可胜计矣。郡城隍祠，在卧龙山之臂，其西有堂，当湖山环会处。语其似，大约缭青萦白，髻峙带澄。而近俯雉堞，远问村落。其间林莽田隰之布错，人禽宫室之亏蔽，稻黍菱蒲莲芡之产，畊渔犁楫之具，纷披于坻洼，烟云雪月之变，倏忽于昏旦。数十百里间，巨丽纤华，无不毕集人衿带上。或至游舫冶樽，歌笑互答，若当时龟龄所称“莲女”“渔郎”者，时亦点缀其中。于是登斯堂不问其人即有外感中攻抑郁无聊之事每一流瞩烦虑顿消而官斯土者每当宴集过客亦往往寓庖于此。独规制无法，四蒙以辟，西面凿牖，仅容两躯。客主座必东，而既背湖山，起座一观，还则随失。是为坐斥旷明，而自取晦塞。予病其然，悉取西南牖之，直辟其东一面，令客座东而西向，倚几以临即湖山，终席不去。而后向之所云诸景，若舍塞而就旷，却晦而即明。工既讫，拟其名，以为莫“豁然”宜。

　　既名矣，复思其义曰：“嗟乎，人之心一耳。当其为私所障时，仅仅知我有七尺躯，即同室之亲，痛痒当前，而盲然若一无所见者，不犹向之湖山，虽近在目前，而蒙以辟者耶?及其所障既彻，即四海之疏，痛痒未必当吾前也，而灿然若无一而不撄于吾之见者，不犹今之湖山虽远在百里，而通以牖者耶?由此观之，其豁与不豁，一间耳。而私一己、公万物之几系焉。此名斯堂者与登斯堂者，不可不交相勉者也，而直为一湖山也哉?”既以名于是义，将以共于人也，次而为之记。

　　5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)

　　A.当湖山环会处　　　　当：在

　　B.髻峙带澄　　　　　　峙：耸立

　　C.直辟其东一面　　　　辟：打开

　　D.却晦而即明　　　　　却：拒绝

　　6.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是(3分)

　　A.若禹穴、香炉、蛾眉、秦望之属　　　　即同室之亲

　　B.则总之称鉴湖　　　　　　　　　　　　起座一观，还则随失

　　C.是为坐斥旷明，而自取晦塞　　　　　　当其为私所障时

　　D.倚几以临即湖山　　　　　　　　　　　而通以牖者

　　7.下列选项中全属于表现豁然堂改建后情况的一项是(3分)

　　①当湖山环会处　　　　②规制无法　　　　③四蒙以辟

　　④悉取西南牖之　　　　⑤客座东而西向　　⑥坐斥旷明，而自取晦塞

　　⑦舍塞而就旷，却晦而即明

　　A.④⑤⑦　　　　B①③④　　　　C.⑤⑥⑦　　　　D.②④⑤

　　8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)

　　A.豁然堂原为绍兴府城隍祠西的一座堂，登临其址，视野开阔，无论巨大的壮伟场面或细微的美好景物，都如汇集在人们的衣襟带上一般。

　　B.改建后的“豁然堂”完全避免了原来的人景隔绝的缺失，堂内堂外连成一片，人在堂内坐，如在画中游。

　　C.作者由“豁然堂”改建引出一个颇为深刻的道理：感情的亲疏，往往会影响我们观察事物的深入细致与否。

　　D.文章论述的道理是复杂而深刻的，但由于文章前半部分的叙述、写景，为后半部分打了一个极为贴切、生动的比方，所以，作者并没有花多少笔墨就把它说清楚了。

　　9.断句和翻译(10分)

　　(1)用“/”给文中划线的句子断句(3分)

　　于 是 登斯 堂 不 问 其 人 即 有 外感中攻抑 郁 无 聊 之 事 每 一流瞩 烦虑 顿 消 而 官 斯土 者 每当宴 集 过客 亦 往 往 寓庖于 此

　　(2)翻译下面的句子(7分)

　　①工既讫，拟其名，以为莫“豁然”宜。(3分)

　　②不犹向之湖山，虽近在目前，而蒙以辟者耶?(4分)

　　5.C(辟，通“避”，避开，回避。)

　　6. B(副词，就。A代词，这/结构助词，的;C动词，是/介词，被;D连词，相当于“而”，表承接/介词，通过。)

　　7.A(①豁然堂的地理位置，未发生变化;②豁然堂改建前设计没有法度;③豁然堂改建前四周被遮掩;④改建豁然堂，将西墙、南墙全都开成窗户;⑤豁然堂改建后，客人坐在东面，面向西;⑥豁然堂改建前晦暗不光亮;⑦改建后，为此堂起名“豁然堂”。)

　　8.C(由“豁然堂”改建引出的道理是：人心若为私利所阻碍，就会变得像改建前的“豁然堂”一样晦暗，以至于外界的事物什么也看不见。)

　　9.(1)于是登斯堂/不问其人/即有外感中攻/抑郁无聊之事/每一流瞩/烦虑顿消/而官斯土者/每当宴集过客/亦往往寓庖于此(3分，每错漏2处扣1分，扣完为止。)

　　(2)①译：工程已经完成，斟酌它的名字，觉得没有比“豁然”更适宜的了。(3分。“讫”“拟”“莫……宜”各1分。)

　　②译：(这)不就像原先的湖山，虽然近在眼前，却被墙壁遮蔽了一样吗?(4分。“向”“虽”“蒙”各1分，大意1分)

 

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