《将心比心》全解-小学四年级语文

2017-02-03 16:08:18 　来源：爱智康

　　《将心比心》全解-小学四年级语文!《将心比心》的作者是姜桂华。姜桂华，女，河北平泉人。沈阳师范学院中文系，沈阳师范学院副教授，文学硕士，从事文艺美学研究。1958年毕业于北京外国语学院英语系。下面给大家介绍《将心比心》全解-小学四年级语文!希望对大家有所帮助！

四年级语文下册第二单元《将心比心》训练大汇总

　　《将心比心》全解-小学四年级语文

　　中国有句成语，叫作“将心比心”。意为己所不欲，勿施于人。《万善集》中有云：“物我一体，将心比心”。“将心比心”是中华民族的传统美德。

　　本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。

　　文章较为感人的是两处人物的语言描写。

　　其一：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

　　这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，然后想到自己，希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。这就说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。体现了“我为人人，人人为我”的思想境界。

　　其二：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的先进个患者。我真希望她先进次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

　　同样，要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。

　　整篇文章语言精练，没有曲折的故事情节，却给读者带来了很大的震撼力。台湾作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。”

　　教学本文的目的是让孩子通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶;同时体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的效果。