《我的伯父鲁迅先生》课文简说

2017-07-07 22:44:57 　来源：网络整理

　　《我的伯父鲁迅先生》课文简说!《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生的几件事以及他给我的教育，反映了他读书一丝不苟，憎恶旧社会，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、敬爱与敬仰之情。下面给大家介绍《我的伯父鲁迅先生》课文简说!希望对大家有所帮助！

《我的伯父鲁迅先生》训练大汇总

　　《我的伯父鲁迅先生》课文简说

　　这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

　　课文的段落以空行为标志，共分五段。课文先写伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了四件事：伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书;伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会;伯父热情地救护和帮助黄包车车夫;伯父关心女佣阿三。较后总结伯父是一个怎样的人，呼应开头，点明主题。

　　全文脉络清晰，叙事清楚。先进段是果──鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因──鲁迅先生受到爱戴的原因。在叙事的过程中，始终贯穿着“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多”这一基本主题。课文以小孩的口吻叙述，给人以朴实、亲切之感。“伯父”是侄女对鲁迅的亲切称呼，“先生”则是对鲁迅的崇敬与爱戴。

　　选编这篇课文的主要意图是，一让孩子感受鲁迅的高尚品格;二引导孩子学习抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法;三培养孩子理解含义深刻的句子的能力。