预约高中1对1精品课程(面授/在线)，满足学员个性化学习需求 马上报名↓
初中语文教案！孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样，只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣。下面为大家分享初中语文教案!希望能够帮到大家！
口技人教版七年级下册语文教案
教学目标
1、掌握文言词语，学习准确地运用表示时间的文言词语，了解文中的词类活用、省略句式与古今词义差别现象，熟读背诵全文;
2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法;
3、学习层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法;
4、使孩子了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。
教学重难点
重点：
1、掌握课文重点字词句的意义及用法
积累文言知识;
2、培养孩子的口头表达能力和快速记忆能力;
3、了解口技这种传统技艺。
难点：了解课文内容，学习正面描写和侧面描写相结合的写法。
教学流程
先进课时
一、激趣导读
让孩子说说自己所了解的一些民间艺术，比如变脸、剪纸，然后播放几段口技录音，让孩子说说听到了哪些声音.
二、研读课文，理解文意
复习上节课所学的只是，抄在和黑板上，请同学们完成。
三、让同学们找出特殊的时间词语，理清课文的三个场景，交代本堂课的学习方法-朗读法，从读中进一步学习课文。
⑴找出口技人表演了哪三个场景?
先进个场景：梦中惊醒。(夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景。)
第二个场景：渐入梦乡。(一家人闹而复静的情景。)
第三个场景：火起群乱。(深夜失火、救火的情景。)
①先进个场景的声音从“深巷犬吠”开始.写到屋中四人的不同声音，由远及近，由小到大;
②第二个场景“夫声起”、“妇梦中咳嗽”说明一家人由醒而睡，声音变小，尤其通过“鼠倾盆器之言”来衬托屋内的安静，甚是绝妙。
③第三个场景情形急转，由“一人大呼”到“夫大呼”、“妇大呼”、“两儿齐哭”再到百千人“大呼”、“儿哭”、“犬吠”，再到各种风火声、救火声，“凡所应有，无所不有”，说明声音由少而多、杂，也越来越大.
2从三个场面总体来看，声音变化的情形是：小--大--小--大，思路清楚有序，情节波澜起伏，扣人心弦，体现出表演者高超的技艺。
⑶这三个文段中，除了描写口技艺人的表演外，还描写了其他方面吗?如果有，请一一找出来。
三个文段都描写了听众的情绪变化，有“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”，“宾客意少舒，稍稍正坐”，“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”这些描写是侧面烘托，在于反衬与赞美艺人技艺高超。
了解了课文的内容，老师泛读，让同学们评价。
3朗读第5段、理解课文结尾一段的作用。
思考：这一段写到“抚尺一下”，“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺向已。”似乎与第1段相重复，作者为什么要这样写?
(再次写到道具的简单，既与第1段相呼应.更是以侧面反衬口技表演者技艺的高超让人恍然醒悟，原来一场出神火化的表演完全出自人的口中，而不是借助于其他繁多的器物。)
4提问口技表演如此高超。全篇文章都围绕着哪个字展开?
总结课文先进部分，介绍表演者的高超技艺，演出时间舞台布置、道具、听众情况及演出时的气氛。
而文章第二、三自然段，运用正面描写同侧面烘托相结合。着力描写表演者的表演者的高超技艺，这是正描写课文先进部分，介绍表演者的高超技艺，演出时间舞台布置、道具、听众情况及演出时的气氛。
着力描绘听众的神态，这是侧面烘托。两者结合着写，是为了把表演和它的效果有机地联系起来，以突出表演口技之“善”。
文章至此，作者完成了口技者表演前的交代，并在高潮前作好了铺垫与渲染，下文忽然波澜突变则顺其自然。而文中作者不断通过正侧面的衬托烘托表现了口技者的高超技术，围绕一个善字作文章，同时也表现自己高超的描写
布置功课：
个性朗读。背诵课文
总结归纳字词
人教版七年级下册《竹影》语文教案
教学目的：
1、体味生动形象的语言描写。
2、体会所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
3、了解中国画和西洋画的不同特点。
4、艺术并非高不可攀的东西，它存在于日常生活之中。要注意启发孩子对艺术创造的认识和体验。使孩子初步形成自己的审美观、价值观。
课前准备：
1、初读课文，了解课文大意。
2、将预习中发现的问题写在功课本上。
3、查找有关的丰子恺的资料。
教学设计：
一、竹图展示，导入课文。
同学们看过竹子吗?在晚上看过竹子吗?在有月光的晚上看过竹子吗?画过竹子吗?在水泥地上画过竹子吗?在有月光的晚上在水泥地上画过竹子吗?没有的话，现在画一画。
二、诵读积累，整体感知。
1、用简洁的一句话概括课文的内容。
这篇文章以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。
2、课文题为“竹影”，它是写景----竹之影呢?还是主要写人物活动?
3、除写人物活动外，作者在中究竟要表现什么样的中心?
童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的。孩子们的游戏之中蕴藏着他们独特的“艺术”创造。
三、语言品味，互动释疑。
你品味到美了吗?
课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写较为生动?为什么?
此题让孩子注意课文充满儿童情趣的描写，并联系自己的生活体验加深认识。
再次浏览课文，勾画文中你认为较美的语句，并试着说明理由。
如：原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。
大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。
……
四、合作探究，比较鉴赏。(了解中国画与西洋画的不同点)
梳理父亲讲述的中国画特点及有关画家的一些知识，引导孩子认识我国传统文化的博大精深，提高他们的学习愿望。
梳理：
(1)中国画不注意“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。
(2)颜色：中国画以墨和朱砂为颜料;西洋画则以事物的本来颜色为颜色。
归纳：中国画重神似、神韵;西洋画重形似、写实。
补充：中西方在画法方面的基点区别：
(1)中国画盛用线条，西洋画线条都不显著
(2)中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法
(3)中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。 ( 艺术解剖学)
(4)中国画不注重背景，西洋画很重背景
(5)中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主
五、体验拓展，走进童年。
1、名人与竹：搜集有关画竹的名家或关于竹的名句，名篇。
2、竹之悟：有人说，竹--每前进一步都要做一个小结;也有人说，竹--外强内干。你 认为呢?请你联系实际，说说你的感想。
3、竹之游戏：大家在童年时做过哪些跟竹有关的游戏?请用简洁的语言的叙说出来。
六、总结存储，课外延伸。
1、总结存储：通过大家的细细品味，我们可以发现的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也让我们进入了美的世界----------
2、课外延伸：
①我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环……留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢? 此题意在培养孩子从生活中感受艺术的能力，加强语文与生活的联系。
②写一段童年的往事。要求：跟竹有关,语言自然、清新，尽量表现童真、童趣。
人教版七年级语文上册《散步》教学案
【学习目标】
1. 能够通过细节描写，把握文章中的四个人物的形象。(重点)
2. 学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。(难点)
3. 结合文章主要内容，感悟作者一家人深深的亲情。
【课时安排】2课时
【预习导学】
1.知识储备
莫怀戚，重庆作家。他的散文散文精美，玲珑剔透、秀美隽永、蕴藉丰富。
2.初读课文，扫除文字障碍
(1)给下列加点字注音。
亲戚(qīn ·qi ) 波光粼粼( lín ) 分歧(qí ) 酷冬( kù) 霎时( shà )
熬过( áo )桑树( sāng ) 嫩芽( nèn )(2) 根据解释写出词语。
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
3.整体感知
(1)散步中发生了什么?
发生了分歧：—母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。
(2)“我”要如何解决呢?
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。
(3)较后是如何选择的呢?
较后走了小路，在不好走的地方，“我”背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。【预习检测】小组自测预习导学2
【课堂探究】
1.研读课文，把握人物性格。
在这个温暖的家庭里，你较欣赏的人是谁呢?请用“我较欣赏 ，因为，从文中 可以看出他(她)是一个 的人。”的句式回答。
“我”---孝顺温和 母亲——温和慈爱 儿子----聪明伶俐 妻子——温柔贤惠
2.赏析句子，体会思想情感。
(1) 她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样。
句式整齐、对称，有一种独特的对称美，互相映衬，很有情趣，写出了慈母孝子之间爱的深沉，和睦家庭的宁静温馨。
(2)这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西──生命。
这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。
(3)一霎时，我感到了责任的重大。
“我”是家庭主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿子三者间的“分歧”，也会影响家庭和谐。从这句话可见“我”对家庭的重大责任感，表达了“我”对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情。
3.教师小结。
这是一篇优美的散文，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德。文章只选取一个三代同堂的普通家庭一次散步的小事来写，但却表现了一个重大的主题。所以同学们对生活中的小事一定要仔细观察，用心感受，才能有真情实感的好文章。
【拓展延伸】
1. 看到或听到过哪些尊敬老人，孝敬父母的事? 2. 想想看，在家庭生活中，你与父母有过分歧吗?当时你是怎么处理的?学了这篇文章后，你觉得以后遇到类似的情况，你该怎样做?(二选一)
【随堂检测】完成功课训练二。
【布置功课】
1.完成校本功课。
2.谨记以下尊老爱幼的名言：
老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(孟子)挟泰山以超北海，此不能也，非不为也;为老人折枝，是不为也，非不能也。(庄子)臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。(李密)谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊)
子孝父心宽。(陈元靓)
小编推荐：
爱智康初中教育频道分享的初中语文教案到这里就结束啦，更多有关初中各年级辅导的课程，请直接拨打免费咨询电话：
!学习靠的是平常的日积月累，不可能一蹴而就。大家要加油！
你可能感兴趣的文章
Copyright 2005-2021 www.jiajiaoban.com. All Rights Reserved.
京ICP备09042963号-16
京公网安备 11010802031911号
联系电话：400-810-2680 北京学而思网络科技有限公司
违法和不良信息举报电话：010-60645366 举报邮箱：1v1jubao@tal.com