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2018四年级语文下册学习计划！为了应对诊断、入学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。下面就是小编为大家带来的2018四年级语文下册学习计划，希望可以帮助到大家。
2018四年级语文下册学习计划
篇一
一、孩子学习情况分析
本班孩子38名，优生有10名，他们平时好学，功课要求背诵的课文掌握的准确，对拓展训练的题有自己独到的见解，而且审题认真，答案准确。中间生占18名，这部分对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分孩子拿到题之后不认真审题，好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问。语文学困生有10人，这部分孩子男同学较多，其实一个个也挺聪明，就是懒惰、浮躁，而不肯用心地去记忆，该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实，有时写一段文字，就出现好几个错别字，拓展性的训练更是无从下手。
二、复习内容
1、基础知识：
(1)词语：组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词。
(2)改错别字、修改病句。
(3)用词语及关联词语造句、补充句子。
(4)加标点符号。
(5)改写句子。
(6)排列句子。
2、课内每单元的重难点：
(1)课文中要求背诵的篇章及重难点。
(2)课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
3、阅读训练：对阅读短文进行以下训练：
(1)找找中心句。
(2)找找近、反义词。
(3)填空。
(4)回答问题。
4、口语交际。
选择贴近孩子实际的话题进行一至二次的口语交际训练，工作计划《四年级语文下册期末复习计划》。
5、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情感;复习写想象作文，能把想象的内容写具体。
三、复习重点：
从孩子角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。
四、复习难点
1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。
2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。
五、复习目标
1、主动复习巩固本册要求学会的168个生字,会认的68个生字;
能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
2、主动复习本册课文和积累?运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情
篇二
一学期的教学工作即将结束。为了在仅有的时间内，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的孩子都得到提高，根据孩子目前存在的问题，面向全体孩子，充分利用现有的教材，特制定此复习计划。
一、班级孩子掌握知识情况分析
本班现有孩子31人，其中*16人，男生15人。通过一个学期的学习，本班大部分孩子能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法。能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，功课认真完成。初步学会了独立，正确、流利地朗读课文，对于一些基础的知识，如课文中的字词、背诵的段落，能较好地掌握。初步学会了默读，静下心来品读、感悟文章，按要求理解词语，深入体会重点句子的意思，抓住关键词句理解其内涵，具备了一定的阅读能力。能根据习作要求选材，写出自己印象深刻的或感动的内容。但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力，像李祥、杨立涛等同学，他们是复习阶段重点抓的孩子。希望从习惯到较终成绩都能有一个明显的提高。
二、复习内容：
七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及训练
三、复习目标:
1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养孩子听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基础知识和基本技能的训练，从整体上提高孩子的语文素养。
2.引导孩子对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养孩子自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3.对教学中孩子掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助孩子牢固掌握新学知识。
4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使孩子喜欢学语文、会学语文。
5.面向全体、不适时机对孩子进行培养补差，使优生更优，差生有较大进步。
四、复习要求
1、巩固汉语，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据写出已学的汉字。
2、掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3、掌握几种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。
4、掌握本册中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。能按要求正确搭配词语和将词语分类，并能学会成语，学会多种形式的成语。
5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体，并能够掌握好比喻句、排比句、拟人句和各种谚语和古诗句，能够修改错句并能够按要求改写句子。
6、能借助重点词句，背诵指定的课文。能抓住重点词句，掌握理解一段话的方法。理解课文与课题之间的联系。学会用自然段归并和按事情发展顺序给课文分段的方法。
7、熟读23篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。加强课外阅读指导，培养孩子静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。
8、正确掌握常用的标点符号，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号等的使用，提醒孩子诊断中对于加标点的题目一定不要漏做。
9、以写作为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，写出篇幅适宜的作文。能有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事。
五、单元复习重点
先进单元：正确认读32个生字，规范，美观地书写24个生字;正确、流利、有感情地朗读，背诵精讲课文和训练1中的“读读背背”;能用查字典和联系上下文的方法理解词句;渗透用词造句，仿照例句写句子;写拟人句;
第二单元：正确认读33个生字，规范，美观地书写28个生字;正确，流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和训练2中的“读读背背”;能用查字典和联系上下文的方法理解词句，渗透用词造句，仿照例子写句子;懂得从表面文字理解深层含义;会正确运用标点符号;会续写童话故事。
第三单元：正确认读37个生字，规范、美观地书写26个生字;正确、流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和训练1中的“读读背背”;能用查字典和联系上下文的方法理解词句;渗透用词造句，仿照例句子，学会写生活中的新发现
第四单元：正确认读43个生字;规范、美观地书写30个生字，整体感知课文，感受课文内容。认识单元中的生字新词及通过朗读体会作者要表达的情感。
第五单元：本单元的课文内容是关于自然界动物的，内容生动有趣，贴近生活，孩子较感兴趣。孩子调动起已有的生活经验就能体悟到课文的含义。孩子对大自然充满好奇，但对自然界的许多奥秘的了解是有限的，本单元的内容一是丰富了孩子的见识，二是了解了动物间的勇敢奉献、团结拼搏的精神，从而激发孩子热爱大自然，保护环境的感情。只要教师把文章的重点—倾听并揣摩鸟语、天鹅勇敢奉献的精神、蚂蚁、羚羊逃生时团结合作、勇于献身的精神引导孩子理解和感悟，那么孩子的理解便水到渠成。
第六单元：本单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育;说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事，告诉人们要珍惜、保护环境，爱护我们共同的家园。通过各种方法引导孩子理解重点词句，引领孩子真正走进文本，培养孩子热爱大自然的情感，增强环保意识，保护生态平衡。
第七单元;认识单元中的生字新词含单元的处处留心，口语交际，8个成语和《古今贤文》整体感知课文，感悟物人物的内心情感的精神，领悟樟树的象征意义
七、复习重难点
1、从汉语入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2、熟练背诵指定的课文段落以及训练中的读读背背和成语。
3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使孩子正确掌握，灵活运用。
4、加强阅读训练，指导孩子读懂课文，完成功课训练。
5、指导孩子写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
七、复习措施：
1、采取归类复习和单元复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。先全面复习，再重点攻关重点课文的重点段落。
2、采用多种方法，比如孩子出题，抢答，抽查，孩子互批等方法。提高学习兴趣
3、对孩子的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的孩子多提问、多辅导。优帮差，加强合作与督促。
4、课堂上教会孩子抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。、
5、扎扎实实地上好每一堂复习课，注意查漏补缺。辅差工作不放松。
6、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
八、复习方法：
1、突出重点。从孩子的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高平均分。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从孩子学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，要以孩子自己的复习为主，要以训练为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上孩子应该有口头的训练，又有笔头的训练。
九、奋斗目标：
通过有计划的复习，期末成绩平均分达到80分以上，及格率达到100﹪。
十、复习时间及复习内容安排
复习
时间复习
内容复习要求备注
6月
16日汉语
能够看写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话。
6月
16、
17日字词掌握本册168个生字、会认本册书的236个生字，多音字;辨析形近字、音近字;掌握部首查字的方法并能据词定义;掌握每单元后面的词语;搭配词语;将词语分类;辨析近义词与反义词，能够选择正确的词语填空。
6月18、19日句子继续认识句子;学习将句子写具体;会将把字句改写成被字句;学习改写反问句;改正用词不当的句子;会使用顿号、叹号，初步掌握冒号和引号的用法等;认识比喻句;学习用打方的方法写句子。能够学会每单元后中的名言警句及古诗。
6月
22、23日阅读结合课文，掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法;熟读课文，理解内容，并按要求朗读或背诵、默写课文;学会默读，能按要求边思考，读懂内容，完成题目;能够进行阅读方面的训练。
6月
24、25日习作能按指定的段式(时间、事情发展、方位的顺序)写一段通顺、连贯的话;能够进行写人、写事和写景的习作。
6月26日以后综合综合诊断，讲评
复习教案
一、教学目的
1、熟记字母表，掌握大小写字母。区别易混淆的声母。
2、会给学过的音节补充完整(加上声母或韵母和声调)。
3、能较熟练地读，写词语和句子。
4、会用多音字组词。
二、教学过程
1、辩析下列每组小写字母，并写出对应的大写字母
b-qh-ni-jf-tp-q
2、复习音节标调
(1)出示音节xiang详jiu纠shui睡
(2)问以上的音节怎样标调?
(3)请同学到黑板上标。
(4)检查订正。
(5)总结标调方法。
出示：有a不放过，无a找oe,iu并列标在后。
3、j,q,x与ü相拼的规律
jqx与ü相拼，ü上两点省略不写。因为jqx永远不和ǖ相拼
例:jǘnquánxǚjué
4、读，写词语
kǎimòniàng
凯歌陌生酿蜜
5、用下列的多音字组词。
铺tiáo()都dōu()
diào()dū()
恶è()没mò()
wù()méi()
第二节、
一、复习要求
1、使孩子巩固本册所学的形近字和以前学的字并能用这些形近字组词。
2、能熟练地用音序、部首和数笔画的查字方法查字。
3、能结合词句准确地理解这个字。
二、教学过程
1、复习形近字。
(1)出示形近字。
恰()俏()泼()
拾()悄()拔()
(2)让孩子区别这些形近字的音、形、义。
(3)指名口头组词，再做下来。
(4)检查订正。
2、复习音序、部首、数笔画三种查字法。
(1)指名说说音序，部首，数笔画三种查字的方法。
(2)训练：
A、音序：闷热
B、部首：探听
C、数笔画：凹
(3)检查，总结
第三节、词语
一、复习要求
1、能熟练地进行词语配搭。
2、正确地找出近义词，反义词。找出不同一类的一个词。
二、复习过程
1、把下列的词语恰当地用直线连起来。
精致的眼睛红红的草地
愉快的友谊蓝蓝的天空
热情的木船白白的雪花
真挚的事情绿绿的太阳
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