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2019四年级上册数学期末准备计划！复习中应逐步培养孩子客观地评价自己或他人，教师也要在肯定孩子长处的前提下，提出不足或努力方向，不能一味地肯定或批评。因此在孩子互评中注意引导孩子如何正确地评价。下面就是小编为大家带来的2019四年级上册数学期末准备计划，希望可以帮助到大家。
2019四年级上册数学期末准备计划
一、复习指导思想
1.查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和训练，加强孩子的记忆，深化认识，使所学的知识内化为孩子的知识素养。使孩子对知识的掌握理解由感性认识到一个理性的认识上来。
2.灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使孩子在复习、训练过程中，对知识进行分类、整理，帮助孩子找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3.在复习、训练过程当中，注重孩子的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展孩子逻辑思维能力。
4.养成孩子认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。总之，要加强复习的计划性，提高复习效率。
二、孩子学习现状的分析
本班孩子的基础比较薄弱，通过一学期的学习孩子思维比以前活跃，上课气氛也有所改善，学习的积极性也提高了。但这个年龄段的孩子比较粗心，比较容易出错。对应用题的理解能力不够，自己审题的难度较大。所以，在复习时我把重点放在能力的培养和对应用题的理解上，对于课本上的基础知识也进行复习巩固。而有少部分成绩优异的孩子对知识的掌握程度较好，这就需要在复习时对他们这部分孩子加大难度，进行有难度的训练。希望他们的知识和技能都能有所提高!
三、复习内容及要点：
1.数与代数
第二单元、两、三位数除以两位数
第七单元、整数四则混合运算
先进单元、升和毫升
要点：
(1)掌握升和毫升之间的进率，会准确选择升和毫升来计量生活中的物体容量
(2)除法：除数是两位数的除法试商和调商的方法：四舍法试商和五入法试商，判断三位数除以两位数的商是几位数，估计商的较高位上可能是几。
(3)能利用商不变规律进行简便运算;
(4)混合运算式题的运算顺序(没有括号的，有括号的)及正确。
2.图形与几何
第三单元、观察物体
第八单元、垂线和平行线
要点：
(1)认识直线、射线，能区分直线、射线和线段。两点确定一条直线，两点间所有连线中线段较短。
(2)认识角，量角器，会用量角器画角与量角，知道三角尺上各个角的度数，会用三角尺画一些指定度数的角。
(3)锐角、钝角、直角的认识，知道各种角之间的大小关系。
(4)知道相交和平行是平面上两条直线的位置关系，能辨认平行线和垂线，会用直尺和三角尺画平行线和垂线，知道点到直线的距离并能度量。
(5)观察物体并根据指定视图进行操作。
3.统计与概率
第四单元、统计表和条形统计图
第六单元、可能性
要点：
(1)让孩子经历调查收集数据、分段整理数据、描述和分析数据的统计过程。
(2)让孩子根据所提供的游戏素材及可能性大小的认识，设计公平的游戏规则。
4.数学思想方法
第五单元、解决问题的策略
(1)能根据数学内容提出与数学有关的问题，并解决。
(2)通过两步或三步或列综合算式解决一些实际实际问题。
三、复习重、难点：
重点：梳理知识内容，注意查缺补漏。
难点：提高解决问题的能力，梳理知识。
四、总复习的教学措施：
1.认真组织孩子对学习内容和学习情况进行回顾与整理。
通过指导孩子组成学习小组，回忆、交流本学期学习的内容，对自己的学习情况进行反思与总结，进行自我评价。教师要适时摸清孩子对学习内容的掌握情况、体会和态度、以及孩子在学习过程中成功的做法和存在的问题，提高针对性和有效性。
2.根据不同领域内容的特点，采用灵活多样的复习形式。
(1)除法笔算中要突出不同情况的比较，引导孩子交流除法笔算和试商的方法，着重提高孩子的试商能力。在交流中突出怎样试商快，怎样才能少出错。并掌握验算的方法，培养孩子的验算习惯。
(2)混合运算中要让孩子熟练的掌握运算顺序，提高能力，并强调在做题之强要认真审题，确定正确的运算顺序，确保的每一步都能达到正确。
(3)结合解决实际问题的过程，帮助孩子巩固用列表的方法来整理条件、分析数量关系的解题策略，突出培养孩子运用策略的自觉意识。
(4)复习空间与图形知识，先联系具体图形复习线段、射线、直线和角的概念及有关垂直、平行的知识，进一步掌握量角、画角、画垂线和画平行线的方法，通过物体视图的辨认，进一步体会有关物体相对的位置关系，进一步发展空间观念。
(5)统计与可能性的复习，通过让孩子经历收集、整理和分析数据的全过程，重点放在促使孩子进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计意识，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。
3.重视不同领域知识的融合，提高综合运用知识解决问题的能力。
从不同的角度提出问题，引导孩子用不同策略解决问题，同时结合孩子的学习实际情况，再相应设计一些综合性的联系，开展一些综合运用知识的学习活动，促使孩子沟通各领域学习内容之间的联系，不断提高孩子综合运用知识解决问题的能力。
4.补差措施
(1)对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。
(2)将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动孩子帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
(3)时刻关注这些孩子，做到课上多提问，功课多辅导，训练多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
五、总复习的注意事项：
1.避免盲目地进行综合的训练，不能以做训练卷代替知识的归纳整理复习
2.复习前教师应充分考虑本节课的复习目标是什么，孩子在知识技能、数学思考、问题解决、态度情感等方面有哪些，然后再组合复习内容。
3.应注重趣味性、活动性、操作性，注重知识的归纳、梳理，做到回顾知识、整理知识、应用知识。
4.活动过程中注重指导。如教师创设情境，孩子根据情境提出数学问题时，教师应心中有数，哪些问题是有价值的，哪些问题是偏离学习目标的，如何把提出的问题进行归类，用什么方法解决这些问题，以体现教师在总复习中的主导作用。
5.复习中应逐步培养孩子客观地评价自己或他人，教师也要在肯定孩子长处的前提下，提出不足或努力方向，不能一味地肯定或批评。因此在孩子互评中注意引导孩子如何正确地评价。
六、时间安排：
共计用16课时进行教学。
1. 数与代数 (4课时)
2. 图形与几何 (4课时)
3. 统计与概念 (2课时)
4. 数学思想 (1课时)
5. 综合训练 (5课时)
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以上就是小编特意为大家整理的2019四年级上册数学期末准备计划，希望对有需要的同学提供帮助，大家如果在学习中有什么疑问，欢迎拨打爱智康免费电话：
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