2019三年级上册英语期末总结

2018-12-26 09:13:16 　来源：网络整理

　　2019三年级上册英语期末总结！同学们，语言是靠“听”来理解的，也只有真正理解了，才能有效吸收。如果学过的东西都能够有效吸收了，那么作为一个沟通技巧，英语这门学问学起来就会越来越轻松。下面就是小编为大家带来的2019三年级上册英语期末总结，希望可以帮助到大家。

2019三年级上册英语期末总结

　　三年级上册英语教学工作总结

　　本学期，我主要担任是三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：

　　一、营造活跃的学习氛围，激发孩子的学习兴趣，能提高教学效率。

　　爱因斯坦曾说过：“兴趣是较好的老师”。因此，培养、提高、保持孩子的学习兴趣是提高孩子学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发孩子的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为孩子营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让孩子在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

　　二、创设浓厚的英语学习氛围。

　　1、用英语来组织教学。

　　我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让孩子参与活动等，都用英语来说，尽可能让孩子多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为孩子创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

　　2、创设情景，让孩子得到广泛的实践。

　　创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让孩子得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

　　三、加强学法指导，帮助孩子寻找学法规律。

　　在我的英语课堂教学中，我一般都帮助孩子寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head, bread, ready, steady等，然后逐个读出，要孩子听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，孩子就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。

　　四、关注孩子的学习状况.

　　英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂训练外,还需要让孩子在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正.功课发现孩子功课有问题及时讲解,让孩子及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。

　　五、“偏爱”后进生，做好“培养补差”工作。

　　我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的孩子，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。

　　回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：

　　1、无法照顾的全体孩子，设计适合所有孩子的教学方式。

　　2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。

　　我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!

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