2019三年级上册英语期末总结范文

2018-12-26 09:36:09 　来源：网络整理

　　2019三年级上册英语期末总结范文！三年级，经过一学期的学习，大部分的孩子对英语已经有了比较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。下面就是小编为大家带来的2019三年级上册英语期末总结范文，希望可以帮助到大家。

2019三年级上册英语期末总结范文

　　本学期我担任三年级三个班的英语教学工作，由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年的，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上，三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，在学完26个字母的基础上提高孩子的拼读能力，增强语感，扩大知识面。一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。

　　一、做到了认真备课。不但备孩子而且备教材备教法，三年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引孩子注意力的有趣教具，功课及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动孩子的积极性，加强师生交流，充分体现孩子的主作用，基本做到了让孩子学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让孩子有动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的孩子学习需求和学习能力，让各个层次的孩子都得到提高。现在孩子普遍反映喜欢上英语课，尤其是三年级的孩子。

　　三、任务教学，游戏教学，运用教具，提高兴趣。

　　在教学模式和方法上，重实践、重参与。要求教学设计贴近生活，符合小孩子爱好的需求;教学内容要求能引起孩子的爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。孩子在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等有趣味的活动，让孩子接触足够量的语言材料，使孩子逐步培养初步的语感;通过大量语言材料的范读，特殊是磁带的示范，孩子模拟，教师指导，使孩子逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了提高孩子们爱好，根据以往的经验，在课堂上我大量的运用了游戏教学法，TPR教学法，情景教学法等，使孩子们布满了新鲜感，现在越来越多孩子的喜欢上的英语课。同时，我也制作了一些丰富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

　　四、认真批改功课：布置功课做到精读精练。有针对性，有层次性。对孩子的功课批改及时、认真，分析并记录孩子的功课情况，将他们在功课过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于三年级孩子，培养小组长帮助我检查其他孩子朗读、背诵课文。

　　五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(Teaching English through English)，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分孩子学习英语、使用英语先进的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为孩子营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。

　　在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要灵活多变，困此，除了课www.exam8.com堂效果之外，还需要让孩子多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让孩子自读或领读课文，甚至达到会背的程度，调查孩子的了解情况，发现问题及时纠正。功课发现孩子功课问题及时解决、及时讲解，让孩子及时消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住孩子。此外，在教学中我引入了书本上没有的“自然法”，每堂课都给孩子渗透音标的知识，使孩子无论在发音还是在拼写上都有很大进步，优先解决了令家长和孩子都头疼的背单词难的问题。

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