三年级数学期末-小学三年级数学期末复习建议

2019-01-15 22:45:24 　来源：网络整理

　　三年级数学期末-小学三年级数学期末复习建议！你已经是三年级的孩子了，三年级的数学知识点很多哦。下面就是小编为大家带来的三年级数学期末-小学三年级数学期末复习建议，希望可以帮助到大家。

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三年级数学期末-小学三年级数学期末复习建议

　　一、复习要点

　　1、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称。

　　2、初步认识分数的大小。

　　3、会简单的同分母分数的加减法。

　　二、复习方法及注意点

　　在第七单元中，孩子已经初步认识了分数：对几分之一、几分之几有了初步认识，会读、会写简单的分数、知道分数各部分的名称，能比较几分之一及同分母分数的大小，并能简单的同分母分数相加减，相信大部分孩子学得较好。但毕竟是初次学习分数，可能会存在一些孩子对分数的认识不清晰，对比较分数大小等知识点混淆等现象。所以，在复习时既要照顾这些基础知识与基本技能掌握稍欠的孩子，又要考虑让已经掌握较好的孩子的发展，力求让“不同的孩子得到不同的发展”。

　　根据孩子的实际情况，创设丰富的数学学习情境，帮助孩子复习分数的有关知识。由孩子熟悉的“平均分”入手，创设孩子感兴趣的情境，揭示用分数表示的一个前提条件是“把一个整体平均分成若干份”。加强数学实践活动，让孩子主动建构数学知识。孩子对数学知识的学习，不是被动接受，而是主动建构，而动手操作对孩子的建构有着积极的促进作用。让孩子充分的动手实践的机会，让孩子在动手、动脑、动口的过程中，体会分数的含义。通过“涂一涂、画一画”的活动，进行同分母分数加减法学习……让孩子在活动中快乐学习的同时，也感受到学习的快乐。

　　三、典型错题

　　1、把一根铁丝分成三段，每段是这根铁丝的1/4。

　　(分析：只有把一个整体平均分成若干份，这样的一份或者几份才能用分数表示。把一根铁丝分成四段，没有说是平均分，有可能分成长短不同的四份，所以不能用分数表示。只有把一根铁丝平均分成四段，每段才是这根铁丝的1/4。)

　　2、因为5﹤6，所以3/5﹤3/6

　　(分析：一个整体平均分成的份数越多，每份就越小。我们在比较分子相同的分数大小时，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大，所以3/5﹥3/6。)

　　3、1/4 + 2/4 = 3/8

　　(分析：我们在同分母分数的加、减法时，分母不变，只需要把分子相加、减。1/4 + 2/4 = 3/8 ，把分母也相加了，这是错误，1/4 + 2/4应该等于3/4。)

　　4、一本童话书，小明看了2/5;一本故事书，小青也看了2/5，说明两人看的页数一样多。

　　(分析：“一本童话书，小明看了2/5”，是把这本童话书的页数看作一个整体;“一本故事书，小青也看了2/5” 是把这本故事书的页数看作一个整体。因为不是同一个整体，不能够直接比较它们的大小。如果童话书和故事书的页数一样多，两人看的页数就一样多;如果童话书的页数比故事书的页数多，则小明看的页数要多一些;如果童话书的页数比故事书的页数少，则小明看的页数要少一些。)

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