六年级数学期末-小学六年级数学期末复习建议

2019-01-15 22:51:31 　来源：网络整理

　　六年级数学期末-小学六年级数学期末复习建议！你已经是六年级的孩子了，你要学会整理错题，查缺补漏了。下面就是小编为大家带来的六年级数学期末-小学六年级数学期末复习建议，希望可以帮助到大家。

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六年级数学期末-小学六年级数学期末复习建议

　　策略一：整理知识结构，形成知识网络

　　六年级数学的复习，由于知识的连贯性而涉及各阶段。很多知识已被孩子遗忘，所以有必要将所学知识进行归纳，可整理成图表形式。同学们可将数学知识结构分成不同主线，然后按层次逐步细化，一直到具体的概念、法则、公式，形成知识链表。

　　按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提优异析解答应用题的能力。

　　策略二：落实训练，提高能力

　　我翻阅了我校不及格孩子的试题，发现50分及以上的孩子的失分率在15分以内，失分率在15——20分的孩子一般都是40分左右，失分率在25分地基本是20、30分地孩子，说明学困生要转化，首先要让他的失分率控制在10分以内。虽说转差工作非常困难和艰巨，但希望老师们不要放弃，在复习的时候要特别加强能力的训练。能力的训练不只是机械重复的训练，而是要掌握正确的方法和策略。记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便;较后动笔算。让孩子坚持每天进行5——10题的训练，长期坚持，到了毕业时，这一大类就就少有没问题，合格率就有了保障。可以留更多的空间给其他知识类的学习。

　　策略三：分析易错题目，突破薄弱环节

　　在复习阶段，可以“看看”以前孩子做过的题目，尤其是看以前孩子出错较多的练题目。尤其是整理以往的错误并分析原因，针对孩子薄弱的地方，要适当巩固训练，提醒孩子诊断的时候不要再犯同样的错误。对以前做过的试题，要让孩子针对自己不明白的地方有的放矢。(附错题精选)

　　策略四：密切联系生活，适应各种变化

　　加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高自己解决实际问题的能力。要精心设计训练，善于捕捉生活中一些好的素材编成数学问题让孩子解决，既能让从中体会到数学学习的有用价值激发孩子的学习兴趣;要深入研读例题和练题目，善于将例题和练题目进行一题多变，让我们的孩子能适应各种变化，能从容面对现在的诊断中的各种题型。

　　策略五：重视习惯培养，降低各种失误

　　重视孩子良好的学习习惯的培养，特别是认真审题的习惯的培养也非常重要。在每次诊断中，看错符号、数字、已知条件造成错误的问题是比较突出，所以针对这一问题，教师在平时教学时要加强审题的指导。对于题，要训练孩子看清运算符号，分析数据，看看有没有简便算法等，这样有利于孩子准确，加快速度，提高能力。对于解决问题的题目，要让孩子多读几遍题目，弄清已知条件所表述的意义，从已知能得出什么，从问题又能得出什么，已知和问题综合起来又能得到什么，充分理清条件问题之间的关系。长期坚持才能使孩子养成认真审题的习惯，进而找到解决问题的途径和办法，不会草率行事，从而也提高孩子解决问题的能力。

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