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高中期末诊断-高三语文古文答题技巧！元旦小长假结束，马上迎来期末诊断了，大家期末复习的如何了？文言文这一部分是高中语文的难点，也是许多高中生为之头疼的部分。如何才能在高考语文诊断中减少文言文部分的失分呢？小编认为，大家要勤加训练，本着勤能补拙的想法出发，多训练，就会掌握的比较牢固了。下面是高中期末诊断-高三语文古文答题技巧希望对同学们有帮助！
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高中期末诊断-高三语文古文答题技巧(一)
1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。
2.要先读文言文的较后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文.就相当于读了译文之后.再去看原文.事半而功倍。
3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。
4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意.因为上下文是较好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。
5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。
6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。
高中期末诊断-高三语文古文答题技巧(二)
准备知识一：如何读懂选文
(1)先读较后一道题目，了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)
(2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分开，理清文章思路。
(3)遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
准备知识二：官位变迁及官吏行为词：
1、表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就
2、官职变化的：
(1)表任命的：授、拜、除、封;
(2)表的：擢、拔、陟、升、迁。
(3)表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;
(4)表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)
(5)表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲;
(6)表恢复的：复、还
(7)表兼代的：兼(表兼任);领(兼代);权，行，假,署(代理);
(8)表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里
(9)跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷
(10)知(典、主) 视事 用事 下车(伊始) 掾丞 洗沐 乞骸骨 致仕
准备知识三：其它出现频率较高的词语
(1)人称代词：先进人称(余吾予);第二人称(尔而女汝乃若);第三人称(之其彼渠厥)
(2)疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶 (3)谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸
(4)修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂 (5)兼词：诸焉盍旃叵
准备知识四：文言实词释义题
本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。
【答题技巧】：记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：
一、字形推断法
例1、可以独飨(xiǎng)白粲(càn)。
飨，右边是“食”，大概是“食用,享受”。粲，下边是“米”，大概是米一类的东西。
例2、王怒曰：“劓(yì)之。”
劓：割掉鼻子。
例3、家人瞷( jiàn )见者，悉惊愕。
加点字“瞷”可根据字形，推断为形声字。与“看”有关，眼睛透过门缝看东西 ，意思是“窥见”。
汉字中的形声字占80%以上，会意字占12%以上，其义符为我们破译文言实词的词义提供了有益的帮助。
如：以“ 糸”作偏旁的字多与“丝织品、绳索”有关
一曲红绡不知数(绡：丝织品)
以“ 王(玉)”作偏旁的字与美玉珍宝有关
何故怀瑾握瑜《屈原列传》﹙瑾、瑜:美玉，此处比喻美好品格﹚
训练：
丰则贱籴(dí)，歉则贵粜(tiào)
臣父母春秋高，冀得一归觐(jìn)。
“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。
“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。
二、对称结构互解法
利用相似的语言结构中，处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，求得词语正确的解释。
【文过饰非】 请你解释“文” 。
这个词语中的过和非同义，那么文和饰也应该同义。“饰”是“掩饰之意”，文就是文饰、掩饰的意思。
【求全责备】请你解释“责” 。
全，全面。备，完备，意思同。“求”和“责”意思也应该相同。“求”是要求，“责”也是要求(责成、寻求)。这样就不会把责和备看成是“责备”了。
【前倨后恭】请你解释“倨” 。
“前”和“后”相反，“倨”和“恭”也应相反。恭，恭敬。倨，傲慢。
例题：讨论下列句子中的划线词的词义
1、“曹操之众远来疲敝”
2、“今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也”
“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。
“冲”，由它的邻居“幼”字来帮助，可以推断是“年幼”的意思。
小结：根据相邻的字来推断词义，根据汉语对称结构的词句较多的特点可以帮助我们迅速推断出一些实词的词义。就双音节合成词来说常常是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用;同义复词是同义复用。
高中期末诊断-高三语文古文答题技巧(三)
例题：讨论下列句子中的划线词的词义
3、为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中。
4、以情胜者，多悱恻感人之言，而其弊常丰缛而寡实。
治国的关键，在于刑律,刑律严酷,百姓就会受到伤害,刑律宽松,就控制不住犯罪,一定要使它宽严适度。
凭借情感取胜的，大多是悱恻感人的语言，它的弊病在于词藻华丽而缺少实际内容。
方法：看清对称结构的特点就句子或四字短语而言，由于文言文具有整齐对称的特点，处于对应位置的词语往往具有意思相同、相近或相反相对的特点，我们可以利用这一点来推断词义。
训练解释下列加点的词
1.南取汉中,西举巴蜀 (攻下,攻取)
2.不使内有余帛，外有赢财。(“余”处在相同的位置，其意思也是“多”。)
3.夫将者，国之辅也,辅周则国必强,辅隙则国必弱(全,不周到)
4.一年所居成聚,两年所居成邑(村落)
5. 忠不必用兮,贤不必以(任用)
三、语境(上下文)推断法
隆庆时，绍兴岑(cén)郡候有姬方娠(shēn).一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业?”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋(zhāng)乎?弄瓦乎?”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 (冯梦龙《古今谭概》)
理解: 弄璋 弄瓦
可以联系上下文,寻找有效信息：
“我夫人有娠”(娠:怀孕)“果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄”
弄璋：生男 弄瓦：生女
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