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北京KET英语诊断听力窍门！其实所有类型的诊断都是有窍门的，大家重要的养成良好的学习习惯，这样一生都会受益，那么听力诊断有什么窍门呢？我们来一起了解一下吧。下面小编给大家带来了北京KET英语诊断听力窍门！希望可以给各位同学带来帮助。
英语诊断听力得分的三个重要步骤：
听前(pre-listening)
阅读题干，预估题意
如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。因此，同学们应尽量利用“拿到试题”到“播放听力录音”这段时间迅速预读题目(包括题干和选项)，对可能设计的内容做出粗略的猜测和推断，同时也需进行联想，即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来，思想介入到要听的内容中去。
小学英语试题中的听力题多数是以图画的形式出现，这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜在信息进行预测。
如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作，同学们要比较各个图画的异同，从不同点入手，预测听的内容，以便在听时抓住听取的关键信息。
必要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够提高答题效率。
听时(while-listening)
集中精力，听看想记
听音时思想要集中，但情绪不可过度紧张。在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点。听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔记， 简明扼要的记录是十分必要的，尤其在听短文或较长的对话时更是如此。
但需要强调指出的是听力诊断中的记录应是速记，不是听写。因此考生在听时，只需要用自己认识的，较简便、较迅速的办法(例如：字母、缩写、符号、图示、甚至中文)记录下来要点以促进有效记忆。如：“January”可以简单记成 “Jan.”，“fifteen”可以记成“15”，“schoolbag”可以记成“书包”。
听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，还不能中断听的过程;既要集中精力听，又要注意用心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连贯记忆主要信息。
对于不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。
在听音过程中，必须眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。这一过程必须在短暂的时间内完成。
听后(post-listening)
分析推理，修正答案
听完试题后要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正，迅速整理所记下的东西，根据记忆和题目完成未做完的单词、句子和选项。
听力诊断通常是放在笔试之前，这就要求孩子在听力诊断结束之后，不应急于做笔试部分，而应凭着刚刚从录音机上听到的所有信息的短暂记忆，再次对整个听力试题进行一次全面检查，及时修正错误的答案。
听力的提高是一个循序渐进、日积月累的过程。在听力训练中，我们应该制定目标，坚持不懈，进行系统的听力训练，夯实语言基本功，掌握良好的听力技巧，认真体会，不断实践，这样就一定能提高听力水平。
KET听力诊断时长是30分钟，其中包括了8分钟誊写答案的时间。题目由5部分组成：
KET听力PART 1
这部分每道题几乎每幅图片都会在对话中被提到，所以，少有不是听见什么选什么哦，一定要：一看清题目要求，二根据图片判断关键词。听的过程中排除不符合题目的干扰项，每道题尽量要完整听完相应对话，再作选择。
KET听力PART 2-3
匹配题和单项选择，首先要迅速浏览题目及相应选项，尤其是第3部分的题目，考验的不仅是听力，还有阅读速度：在听之前至少要看到第3-4道题的题目和选项，这样才能保证在听的过程中迅速确认你所听到的内容是属于哪道题的答案。
同时，这两部分的题目，按照听力内容播放的顺序出现的，也就是说，较后先进题的答案，少有不会出现在对话的较后;同样，较后一题的答案，也少有不会出现在第4题之前。
大家牢记这点，有两个作用：1.按照顺序，在听力过程中可以有效缩小答案的范围，范围越小，答案越精准。2. 当你上一题没有听清答案，而下一题的范围已经出现，能够提醒你在先进时间马上放弃上一题，从而不会影响到后面题目的听力及选择(这点十分重要，很多孩子因为心理素质不够好，或者听力技巧没掌握好，纠结在一个没听清的题目上，影响到下面好几题连着没有听，一下错一串。
KET听力PART 4-5
这两个部分都是填空题，略不同的是，Part 4听力内容为长对话，Part 5为独白。需要填写关于人名，地点，时间，数字等信息。这两道题目一定会出现少则一题，多则三题和数字相关的小题，通常有电话，门牌号，价格，日期等。大家写数字时尽量写阿拉伯数字，以免英文在不小心的情况下拼写错误，日期更是要注意，尽量按照英国人的习惯，用日-月-年的格式表达。至于里面会出现的专有名词，记得首字母大写。
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