北京中考语文名著阅读考题

2020-03-06 11:21:43 　来源：网站整理

北京中考语文名著阅读功课！有了考验才会知道自己的问题所在，同学们在阅读完任何一本书，就要为自己寻找问题，也可以在阅读之前就给自己布置问题，然后根据问题去探索答案的所在，让自己的阅读有目标。下面，小编为大家带来北京中考语文名著阅读功课。

北京中考语文名著阅读功课

1、易中天在《我们为何要读经典》评价我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。如“___________”(鲁达)一直被人们视为是匡扶正义的人，从沙僧身上我们能看到_____________(用短语概括人物的性格);从_____________身上我们能看到义的化身;从“一年三百六十日，风霜雨雪严相逼”我们能读出_______(人名)内心的凄苦。

2、请你根据阅读记忆，以及有关对偶(对仗)知识，仿照示例，复原《西游记》《水浒传》中被搞乱了的一些章回目录(答案以彼此字母代号搭配即可，不必抄写原句)

A.观世音甘泉活树 B.荆棘岭悟能努力 C.青面兽北京斗武 D.木仙庵三藏谈诗 E.武行者醉打孔亮 F.孙悟空三岛求方 G.汴京城杨志卖刀H.锦毛虎义释宋江 I.急先锋东郭争功 J.梁山泊林冲落草

示例：J——G

例5、(长沙市)将相关内容用线连接起来。

示例：刘备——借荆州——有借无还

孔明拳打镇关西寄人篱下

鲁达挥泪斩马谡费力不讨好

猪八戒进贾府打抱不平

林黛玉背媳妇顾全大局

3、对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是 ( )

A.白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。(《西游记》)

B.劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。(《水浒传》)

C.曹操是魏国的奠基者，他一生东征西讨，打了许多胜仗，但也有打败仗的时候，如官渡战袁绍、赤壁遇周瑜、华容逢关羽时，他都惨遭失败。(《三国演义》)

D.贾宝玉是贾母较宠爱的孙子，

他和林黛玉青梅竹马，真心相爱。但在贾母等人的安排下，他较终却娶了薛宝钗为妻。(《红楼梦》)

4、再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排?”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。

(1)上面这段文字出自我国古典名著《》。

(2)从这段文字来看，林冲的主要性格特点是( )

A.疾恶如仇 B.胆小怯懦 C.谨慎细心 D.武艺高强

(3)有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。(选做两个即可)

示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。

①林冲上梁山：___________________________

②林冲误闯白虎堂：___________________________

③林冲到了野猪林：___________________________

5、有些文学人物评论，虽片语只言，却能形象地揭示人物的性格特点，巧妙地表现人物形象的典型意义。如：诸葛亮——忠诚的典范，智慧的化身。请参照示例，从下面的人物形象中任选一位写一则简短评价。

孔乙己关羽孙悟空奥楚蔑洛夫

人物：_________________________

评价：___________________________

6、仿照下面两个例句，按要求再写一个。要求：①是中外名著;②写出书名、人名和有关情节;③至少运用一个成语;④句式与例句基本一致。

句1：《三国演义》中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就一番事业。

句2：《水浒传》中，嫉恶如仇的林冲，火并王伦，推举晁盖为梁山新头领，促进了梁山的发展。

仿写：_________________________

7、作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了深厚的文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。

上联：读论语，懂不耻下问

下联：___________________________

8、名著阅读活动。

为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。

北京中考语文名著阅读功课参考答案：

1.花和尚;忠厚诚恳(或“任劳任怨”等);关羽(关云长);林黛玉。

2、A——FB——DC——IE——H

3.C

4(1)《水浒》 (2)C(3)①官逼民反②单刀直人③绝处逢生

5、 ① 人物及情节：武松打虎 ② 评价：胆量过人，武艺高强

6、《水浒传》中，行侠仗义的鲁提辖，拳打镇关西，解救了金氏父女。

7、.示例：学老子，知祸福相依。

8、答案：①《西游记》中的孙悟空本领高强，勇敢机智、爱憎分明又很幽默。②在“三打白骨精”中，孙悟空三次识破妖精的诡计……

点击了解>>>学而思爱智康中考冲刺精品课程&咨询课程请拨打：

实在阅读方法的细腻指导

在实际教学中，教师对孩子课外阅读的指导其实十分有限。很多教师只在学期初布置任务——阅读××书籍，便放任不管。既不管孩子较终是否完成，更不关注阅读质量。即便是“负责任”的教师中，也有很多追求的是“短期效益”，只注重课堂教学，轻视课外阅读。对于《新课标》中推荐孩子阅读的名著，只是考前要求孩子死记硬背相关的情节和人物，巩固“名著速成”：在实际的语文教学中，不少教师为了能够替孩子节省时间,以自己的咀嚼代替孩子的阅读,把名著制成“压缩饼干”喂给孩子,而不少孩子也受“快餐文化”的影响，只看缩写本,只看“名著简介”,甚至只看老师整理出来的讲义，从而使经典名著失去了原有的文学熏陶意义。

保证孩子经常阅读名著，达成课标要求的阅读量，作为语文教师必须改变教学观念，并采取行之有效的措施，将名著阅读要求落实到语文常规教学中去，把名著阅读和常规阅读教学、写作教学、口语交际教学结合起来进行，使名著阅读真正成为语文教学的重要部分。

1.和孩子共同制订切实可行的读书计划。结合孩子自身实际情况，要把长期阅读和短期阅读计划相结合，把硬性阅读和弹性阅读计划相结合。计划中教师可提供写作背景、作家常识；规定阅读时间；针对章节内容提出思功课；布置读后感或人物简介小作文……

2. 指导孩子养成做读书笔记的良好习惯，帮助孩子学会设计读书卡片，使其学会不动笔墨不读书，并布置相应的读书笔记，使孩子看有收获，读有所得。坚持不懈，集腋成裘。

3. 对于长篇名著，初中阶段可引导孩子用略读、浏览与重点片断精读相结合的方法去阅读。精彩片断可以是文评中已有定论的部分，也可是孩子在阅读过程中的生成，后者更可给予充分的时间让孩子说出自己的发现和心得。

4. 在孩子阅读某本名著的过程中，一定要至少上一节（不局限45分钟）名著阅读指导课，并建立名著阅读课堂教学模式，这个模式可以按照“了解作品背景―复述故事情节―欣赏精彩片段―品味人物形象―理解作品主题―概括艺术特色――课堂巩固训练”完成。当然各部分比重可根据不同的作品增减时间和分量。实质上，长江文艺出版社出版的与名著阅读配套的指导小册就是按照这种模式编写的，对于孩子的阅读指导很有意义。

5. 为了丰富孩子们的阅读活动，我们还可以在名著阅读过程中举办多彩的活动，为孩子提供展示的舞台，以此来推动名著阅读的深入。如精彩段落朗诵比赛、读书笔记展评、“课本剧编排”、辩论会等等。其中，笔者认为某本名著阅读完成后的“读书会”是很重要的，开“读书会”孩子应是主角，会前孩子应就自己在名著阅读中感受较深的一点写成文字，会上畅所欲言，如能有思想的碰撞则阅读显得更为成功。此时教师重在观察，重在点拨，将孩子的思想和理解朝纵深处引领。

获取完整版方法：

1.点击链接：https://jinshuju.net/f/ZqzDU4 领取学而思爱智康线上名著公开课--初中名著资料包，填写姓名、电话信息后即可跳转百度云盘地址，免费获取。