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北京市中考较后压轴题应该怎么做！同学们其实任何诊断都是万变不离其宗的，诊断的重点还是在基础知识上。分析一下初中的所有试题，基本上都是基础知识，难题占的比例非常小，所以初三孩子在冲刺阶段，还是要注重基础知识的掌握，同时与做题相结合，在做题的过程中要善于总结和归纳，才能取得事半功倍的效果。下面是小编为大家带来北京市中考较后压轴题应该怎么做，一起来看看吧，希望可以给同学们带来帮助哟~
1注意分类讨论
分类讨论，是检测同学们思维的准确性和严密性，涉及这种类型的试题，一般是通过条件的多变性或结论的不确定性来进行考查。有些问题，如果不注意对各种情况进行分类讨论，就有可能造成错解或漏解，近几年，用分类讨论解题已成为新的热点。
2构造定理所需的图形或基本图形
在解决问题的过程中，有时添加辅助线是必不可少的。只有一道很简单的证明题是可以不用添加辅助线的，其余的全都涉及到辅助线的添加问题。中考对孩子添线的要求还是挺高的，但添辅助线几乎都遵循这样一个原则：构造定理所需的图形或构造一些常见的基本图形。
3学会运用数形结合思想
数形结合思想是指从几何直观的角度，利用几何图形的性质研究数量关系，寻求代数问题的解决方法(以形助数)，或利用数量关系来研究几何图形的性质，解决几何问题(以数助形)的一种数学思想。数形结合思想使数量关系和几何图形巧妙地结合起来，使问题得以解决。
4运用等价转换思想
转化思想是解决数学问题的一种较基本的数学思想。在研究数学问题时，我们通常是将未知问题转化为已知的问题，将复杂的问题转化为简单的问题，将抽象的问题转化为具体的问题，将实际问题转化为数学问题。转化的内涵非常丰富，已知与未知、数量与图形、图形与图形之间都可以通过转化来获得解决问题的转机。
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等腰三角形斜长公式
至少有两边相等的三角形叫等腰三角形。等腰三角形的斜边公式有哪些，跟小编一起看一下吧。
1等腰三角形斜边长公式
(1)记住直角三角形的勾股定理：a²+b²=c²，其中c是斜边长。
(2)按等腰三角形考虑：a=b，所以：c²=2a²，a是直角边长。c=sqrt(2)*a，sqrt(2)是机函数的“根号2”的表示法，c约=1.414*a。
(3)用正弦或余弦定理也行：北京市中考较后压轴题应该怎么做sin(45度)=a/c，
c=a/sin(45)=a/(sqrt(2)/2)=sqrt(2)*a约=1.414*a。
2等腰三角形的性质
1.等腰三角形的两个底角度数相等(简写成“等边对等角”)。
2.等腰三角形的顶角平分线，底边上的中线，底边上的高相互重合(简写成“等腰三角形三线合一”)。
3.等腰三角形的两底角的平分线相等(两条腰上的中线相等，两条腰上的高相等)。
4.等腰三角形底边上的垂直平分线到两条腰的距离相等。
5.等腰三角形的一腰上的高与底边的夹角等于顶角的一半。
6.等腰三角形底边上任意一点到两腰距离之和等于一腰上的高(需用等面积法证明)。
7.一般的等腰三角形是轴对称图形,只有一条对称轴，顶角平分线所在的直线是它的对称轴。但等边三角形(特殊的等腰三角形)有三条对称轴。每个角的角平分线所在的直线，三条中线所在的直线，和高所在的直线就是等边三角形的对称轴。
8.等腰三角形中腰长的平方等于底边上高的平方加底的一半的平方(勾股定理)。
9.等腰三角形的腰与它的高的关系：腰大于高;腰的平方等于高的平方加底的一半的平方。
3等腰三角形判定的方法
(1)在一个三角形中，如果一个角的平分线与该角对边上的中线重合，那么这个三角形是等腰三角形，且该角为顶角。
(2)在一个三角形中，如果一个角的平分线与该角对边上的高重合，那么这个三角形是等腰三角形，且该角为顶角。
(3)在一个三角形中，北京市中考较后压轴题应该怎么做如果一条边上的中线与该边上的高重合，那么这个三角形是等腰三角形，且该边为底边。
(4)有两条角平分线(或中线，或高)相等的三角形是等腰三角形。
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