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北京初中文言文全解!初中的文言文难就难在理解,一词多义,这是文言文较大的问题了,所以,同学们要广泛的去阅读文言文,各种类型的文章都要阅读,这样你才能熟悉一个字词在不同领域内的运用。下面,小编为大家带来北京初中文言文全解。
这是一本初中生学习文言文必备的书。
本书配套人教版7-9年级新教材。本书由“新课标”教材编写者指导策划,由《语文》教材实验区先进老师、中考阅卷老师联袂编写。
★ 全面详解字、词、句重点难点
★ 系统归纳古汉语知识
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★ 有效培养文言文理解翻译、阅读鉴赏能力
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固定词组——复述大意法
在文言文中,我们经常会看到一些固定词组、成语,如《醉翁亭记》中的峰回路转、往来不绝、饮少辄醉、觥筹交错、负者歌于途等。
对于这些词组,不需要确切地一个字一个字地紧扣,可以采用"复述大意法",把它的大致意思讲出来。
像"往来不绝"就可以说成来来往往,连续不断。
"峰回路转"就是峰峦重叠环绕,山路蜿蜒曲折。
文言文中这样的固定词组和成语很多,都可以采用这种方法。
一词多义——自编题目对比法
文言文阅读在诊断时,对于词语意思的考核,还经常会出现:"辨别下列加点字意思相同或者是不同的一组"这种类型的题。
考查词语在不同语境下意思的变化,也就是我们常说的"一词多义"。
这类整合分析题,对于初中孩子来说,相对较难,考查量也相对较大。
对此,我们可以采用"自编题目对比法"来解决这个难题。
同一文章总结,或多篇文章集中总结,让知识变得更加系统,记忆更加深刻。
以统编教材九年级上册《湖心亭看雪》为例,其中就有很多"一词多义"的现象。
如"上下一白"和"强饮三大白"中的"白",前者意思为"白色",后者则为"杯,量词"。
"上下一白"和"一童子烧酒"中的"一",前者意思为"全、都",后者为"一个"等。
多篇文本对比,这样的题就更多了,我们可以先总结一篇,再延展到多篇,由易到难,效果更好。
大家不要对文言文的意见太大,也不要把学习文言文的难度看的太高,任何困难都不能放大,否则会给自己施加很多无形的压力。想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:
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