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人教版北京初中文言文！进入初中之后，文言文算是一个新加入的难题了吧，很多同学对待文言文都有一个共同问题，一篇文章整个看下来没什么问题，但是一个字一个字的去理解，就不知道是什么意思了。下面，小编为大家带来人教版北京初中文言文。
人教版初中文言文
按人大版教材,不包括诗词曲,课本注明要求精读的文言文有：
初一上册4篇：《童趣》、《论语十则》、《世说新语两则》(《咏雪》《陈太丘与友期》)
初一下册5篇：《伤仲永》、《木兰诗》、《》、《短文两篇》(《夸父逐日》《共工怒触不周山》,以前是《夸父逐日》《两小儿辩日》,)
初二上册6篇：《桃花源记》、《短文两篇》(《陋室铭》《爱莲说)、《三峡》、《短文两篇》(《答谢中书书》《记承天寺夜游》)
初二下册5篇：《与朱元思书》、《送东阳马生序》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》
初三上册2篇：《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》(还有《智取生辰纲》、《范进中举》
初三下册6篇：《公输》、《孟子两章》(《得道多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》)、《鱼我所欲也》、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》
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1.预读
其主要目标是：读准字音，准确停顿，把握节奏;了解有关作家作品常识;从整体上把握文章的基本内容。具体做法是：(1)查阅工具书，结合注释给生字生词注音。(2)根据教师范读或课文录音清楚准确地朗读课文。(3)结合课文注释和语文工具书，了解有关作家作品常识。(4)结合预习提示或自读提示从整体上了解课文。(5)通过解题和通读全文把握文章的基本内容和文体特征。
2.抄读
其主要目标是：熟悉课文，自学存疑，明确学习的重点和难点。具体做法是：(1)勾划或抄写课文中的生字生词与名言警句。(2)勾划或抄写课文中的难句。(3)记录在阅读课文时产生的疑难问题。(4)阅读或摘抄(或作提要、目录)与课文相关的辅助材料。(5)结合单元学习的提要、课文预习提示、思考和训练，确定学习的童点和难点。
3.解读
其主要目标是：通过语言分析，具体地感知课文内容，把握文章表现出来的作者的观点、态度或思想倾向。具体做法是：(1)结合语境，从句子结构和上下文去深入理解疑难词语和句子的含义。(2)利用古汉语常识具体分析文中特殊的语言现象。(3)翻译(可以是口头的也可以是书面的)课文或课文片断，以求深入地从整体上把握文章。(4)课堂专题讨论，落实重点难点，分析解答功课"思考和训练"中的语言训练题。
4.品读
其主要目标是：就思想内容、章法结构、表现技法、语言艺术、艺术风格等方面对文章进行文学和美学的鉴赏性阅读。具体做法是：(1)从文体特征出发，总体上把握文章作为一种"类型"的基本特征。(2)比较阅读，从内容和形式方面对文章的具体特征和作者的艺术个性进行分析。(3)指导孩子查阅文献资料，就重要的实词、虚词和语法问题撰写语文小论文，以巩固所学知识，巩固能力训练。
5.诵读
其主要目标是：加深理解，巩固记忆，丰富语言，积累材料，训练语感，培养素质。具体做法是：
(1)在理解的基础上，反复朗读，力求熟读成诵。(2)朗读品味，背诵名篇、名段和名句，准确记忆。(3)扩展阅读，研读与文章相关的材料，扩大知识面以求更为全面深刻地理解课文。(4)整理学习笔记，编写学习小结，以突出重点难点。(5)指导写作读后感想或思想评论，以求陶冶情操。
同学们要广泛的去阅读文言文，各种类型的文章都要阅读，这样你才能熟悉一个字词在不同领域内的运用。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
人教版北京初中文言文就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初中语文专项训练资料包》。
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