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北京初二期中数学应用题！在数学诊断的试题中，应用题应该算是分值比较高的一类题目了，大部分数学水平偏中下的孩子，在应用题上丢分就比较严重了，也导致了他们的数学成绩陷入了一个尴尬的境地。下面，小编为大家带来北京初二期中数学应用题。
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提高孩子学习成绩的方法
1培养孩子学习数学的兴趣。
浓厚的学习兴趣可使大脑处于较活跃状态，增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。数学知识由于抽象而显得枯燥，是影响孩子学习的较大障碍。在数学教学中，可以适当适时地创设情境来激发孩子的学习兴趣，如老师可以通过讲故事、猜谜语、小游戏、脑筋急转弯的形式创设良好的情境，也可以结合课本内容适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识，激发孩子的进取心和求知欲等，变“要我学”为“我要学”。
2教会孩子学习。
现在的初中生，由于家庭条件较优越及家长的包办代替，动手能力较差，这给数学的学习带来了障碍。在教学中让孩子动手操作，制作教具，在完成操作过程中将直觉思维上升到抽象思维。有一部分后进生在数学上费工夫不少，但学习成绩总不理想，这是学习不适应性的重要表现之一。教师要加强对孩子的学习指导，一方面要有意识地培养孩子正确的数学学习观念;另一方面是在教学过程中加强学法指导和学习心理辅导。
3在数学教学过程中注意培养孩子的意志。
注意培养孩子的自我控制能力，初中生思想不稳定，兴趣容易转移，上课容易分心，在课堂上不断以目光、表情、手势以及声音的变化或者作必要的停顿来警示他们，使其感到自己始终置身于老师的关注之下，从而自觉控制自己的注意力。部分孩子依赖性强，不爱动脑筋，抄功课，教育他们认识到做功课是自己学习过程的真实记录，是对所学知识的巩固。独立完成功课虽是长期的艰苦的事情，但对学习有利，让他们明确要善于控制自己的不良行为，在认真复习的基础上，自己去独立完成功课，养成良好的自控力。
4培养孩子独立的运算能力。
数学是运算要求高的学科，运算能力是孩子应具备的基本能力之一。孩子在初中数学学习中，运算的难度、运算的步骤都有所增加，运算中常出现由于小学只心算不笔算带来的错误，一步出错，步步错。有些孩子常常看题而不算题，懒动手，长此以往，做题速度减慢，导致能力下降。教学中首先得重视运算方面的训练和指导，用训练或诊断中出现的错例教育孩子，使其感到丢分丢得“心痛”，让孩子笔不离手，时动手打一下草稿，把心算和笔算有机结合起来，能大大提高运算准确度，减少失误。其次应加强运算速度，培养孩子好的运算习惯。
总之，造成初中阶段孩子数学学习差的原因很多，要想把孩子的成绩提高上来还要具体情况具体分析，针对孩子的具体情况加以解决。
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