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北京初二上册语文先进课课文原文！学习语文一定要有耐心，一天两天是没办法学好语文的，同学们在学习的过程中，要有计划，并且要有好的学习习惯，这样才能更高质量的学好语文这门科目，并且打好语文基础。下面，小编为大家带来北京初二上册语文先进课课文原文。
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初二语文优生辅导计划
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培养计划要落到实处，发掘并培养一批语文较好学生，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素质和语文成绩。
二、学情分析：
本班有38名孩子，大部分孩子聪明伶俐，但也有个别孩子存在学习习惯、学习态度等方面的缺陷。学习态度不好的有金智浩、程育雅、吴素凡、林冰蕊、程渊博;学习习惯不好，功课拖拉的有马林、刘思勰;功课潦草的有陈嘉俊、倪俊豪、金智浩、吴素凡、林冰蕊、马林。为了全面提高学习成绩，培养良好的学习习惯。我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好孩子的辅导的工作。
三、制定目标：
在这个学期的培养辅差活动中，培养对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文诊断这一基本的能力。
四、辅导内容：
培养主要是继续提高孩子的能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识和汉字，尤其是口语表达和能力多给他们一定的指导，定时安排一定难度的训练任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会孩子敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，课本的汉语和生字词至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
同学们学习古诗，除了要做到流利的背诵之外，较好能清楚的了解作者的心情以及这篇故事的含义，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
北京初二上册语文先进课课文原文就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初一期末试题资料合集》。
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