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北京人教版初二上册语文第三单元译文！一定要重读全文。这一步是从更高的层次上认知全文。大致相当于精读研读的水平；既加深了对文意的理解，又能对前两步出现的偏误作纠正，因此是一个深入兼复核的过程。下面，小编为大家带来北京人教版初二上册语文第三单元译文。
《记承天寺夜游》原文、译文及学习要点
原文：
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。
译文：
元丰六年十月十二日，晚上，解开衣服想睡觉时，月光从窗口射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，都是绿竹和翠柏的影子。哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，只是缺少像我两个这样的闲人罢了。
学习要点
一文学常识。
作者：苏轼，北宋著名的文学家，政治家、书画家。苏轼与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，唐宋八大家之一。学过他的诗词有《水调歌头?明月几时有》、《浣溪沙》。
二、重点字词解释。
解衣：脱。
月色入户:门。
欣然：高兴的样子。
念：考虑，想到。
寝：睡。
相与：共同，一起。
中庭：院子。
空明：形容水的澄澈。
闲人：清闲的人。
遂至：于是。至：到。
交横：交错，纵横。
盖：原来是。
但：只是。
耳:罢了。
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三、把下列句子译成现代汉语
1解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起来走到户外。
2、怀民亦未寝，相与步于中庭
张怀民也没睡，于是我们一起在庭院中散步。
3、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也
月光照在庭院中，如积了水一样空明澄澈，水中藻和荇交错、纵横，原来是竹子和柏树的影子。
4、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳
哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了！
5、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀明
想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺去寻找张怀明。
四、理解性默写
1、文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
2、表达作者微妙复杂的感情语句（主旨句）是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
五、结构和主题。
（一）结构
先进层：（从元丰到中庭）叙述作者欣然起行，庭院漫步。
第二层：（从庭下到竹柏影也）描绘月夜庭中美景
第三层：（从何夜到较后）
（二）主题：本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。
六、问答题。
1、找出文章的议论句，并说说表达了作者怎样的的思想感情？
何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
(1）贬谪悲凉。（2）人生感慨。（3）赏月喜悦；（4）漫步悠闲。
2、你是如何理解文中“闲人”的含义？
（1）清闲的人，并非指闲极无聊，无所事事的人。
（2）具有闲情雅致的人
（3）包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。
3、欣赏：“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？
明确：此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。将你要翻译的那个句子放在整个语段中进行揣摩，这样才能基本把握所翻句子的大概意思。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
北京人教版初二上册语文第三单元译文就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初一期末试题资料合集》。
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