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北京英语高考新题型概要,考生注意考前了解!高考的成绩对于大家来说很重要,所以每个人都在全力以赴,再加上英语有所改变,在复习的过程中一定要注意复习重点。下面小编给大家准备了北京英语高考新题型概要,考生注意考前了解!加油吧,各位小伙伴!
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Part 1 概要写作概述
根据《普通高等学校招生全国统一诊断英语诊断说明〈高考综合改革试验省份试用〉》(先进版)可知,概要写作的设题形式如下:
1任务要求:
提供一篇350词以内的短文,要求考生基于该短文写出一篇60词左右的内容概要。所选材料体裁没有限制,以说明文、议论文和记叙文为主。
2考查要点:
概要写作以语篇为载体,要求考生对所提供的文本进行简要的概括。考生需要在理解文章、把握文章中心思想的基础上进行信息整合。故该题型考查孩子的综合语言运用能力,即阅读能力、分析查找能力、逻辑思维能力、理解判断能力及概括能力等。因此,概要写作是基于阅读理解和书面表达的,是二者的有机结合体,是阅读理解和书面表达的沟通桥梁。
3评分原则:
(1) 本题总分为25分,按5个档次给分。
(2) 评分时,先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,较后给分。
(3) 词数少于40的和多于80的,从总分中减去2分。
(4) 评分时,应主要从以下四个方面考虑:
①对原文要点的理解和呈现情况;
②应用语法结构和词汇的准确性;
③上下文的连贯性;
④对各要点表达的独立性情况。
(5) 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。
(6) 如书写较差以致影响交际,可将分数降低一个档次。
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Part 2写作方法
Step 1:确定体裁,明确主题
Step 2:明确文章结构 (总-分,总-分-总,分-总,并列)
Step 3:划主题句与关键信息
Step 4:写纲要,打草稿
Step 5:润色成文
1找准体裁,提炼要点
① 保留关键句要点,按体裁和内容
② 删除细节(删除具体例子,或归纳总结例子的过程、作用和结果),避免重复
按体裁如下:
记叙文,主要信息应包括:When? Where? Who? What? Why? How(时间先后顺序/事情发展顺序)? Result
议论文,作者的观点。作者如何论证自己的观点的 (举例证明的,归纳总结例证的内容和作用)
结构①:原文 【总-分/总-分-总(末段与首段观点相同)】
→ 【总-分】
结构②:原文 【总-分-总(末段与首段观点相反)】
→【总-分-总(加衔接词表转折关系)】
结构③:原文 【并列结构(段与段的观点并列、递进或相反)
→【并列结构(加衔接词表并列/转折逻辑关系)】
说明文,【解释一个理论】那么这个理论的特点和实际用途是什么?【解释一项实验等】实验的目的、对象、结果分别是什么?
2.语言:同义词&词组替换;句式简化;句子重构
① 同义转换:近义词、同义词和词组的替换,尽量用单词替换短语
(例 improve=promote, of great importance = greatly important)
② 句式转换:简化句子结构(例如,定语从句改成分词作后置定语;状语从句改成非谓语作状语;)
③ 句子重构:调整词类(名词、动词、形容词转换)、时态、语态(主动变被动)等
3.衔接(替换;省略;增加):表逻辑关系的连接词
①替换:
并列关系and, moreover, furthermore, in addition,
转折关系 but, instead, however, on the other hand
②省略:并列观点有时可省略连接词;记叙文可省略衔接词。
③增加:按逻辑关系,补充连接词firstly…, secondly…, finally…;and…, moreover…, furthermore…; but, instead, however
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