2021北京丰台区高三二模语文考试范围

2021-05-05 23:19:46 　来源：网络整理

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　　新考点

　　标点意义：语言文字运用中新增标点的意义这一考点。全国卷Ⅱ考查对“引号”不同意义的理解与辨析。

　　新题型

　　理由探究题：实用类文本阅读中新增理由探究题。全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ主观题考查探究某一观点或现象的原因。

　　新要求

　　1.语言文字运用(1)词语辨析 ①考查范围扩大。一改往年只考查成语(辨析或选用)，变为考查实词(双音节、三音节)、短语、成语，而且都是常见、常用的词语。

　　②考查位置改变。全国卷Ⅱ在病句题中考查词语的正确使用。

　　(2)补写句子渗透逻辑推断能力。三套全国卷的第20题都采用了往年常功课型——补写句子，但不同的是，三道试题都选择了生物科普类材料。要拟写出正确答案，除了要考虑前后语意连贯、内容贴切外，还要深谙其中的科学原理，这类题型凸显了对考生逻辑推断能力的考查。

　　(3)新闻压缩旧题型重新包装。三套全国卷的第21题都考查了对新闻报道的文字进行压缩，三道试题都选取真实新闻报道。试题要求提取关键信息，考查考生的信息处理能力。

　　2.文言文阅读材料来源更靠前。选取了“二十四史”中成书较早的《史记》，且都是考生熟知的历史人物，体现了对教材知识的迁移。

　　3.论述类文本阅读渗透课标“学习任务群”思想。全国卷Ⅰ第3题的C项，考查了文本内容与课外说法的相通性。

　　4.实用类文本阅读选材范围扩大。全国卷Ⅰ选择了科普说明文文段。

　　5.文学类文本阅读渗透整本书阅读要求。全国卷Ⅰ的第9题，从鲁迅整本书的角度，考查考生对文本的理解能力。

　　6.写作应用文体全面呈现。全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ考查了演讲稿、书信、观后感，把应用文的写作作为考查的一个方面。

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　　词法

　　现代汉语中词分为实词和虚词两大类。实词分为名词、动词、代词、形容词、数词、量词、处所词、方位词、时间词和区别词，虚词分为副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词和感叹词。

　　实词误用

　　词义混淆·词性误用·数量词误用·代词误用

　　词义混淆

　　现代汉语中同义词很多，大量同义词的存在，可以使表达更加丰富、准确、生动、形象。同义词，虽然同义，但在色彩、适用对象、词义的轻重程度、范围大小等方面有着准确的区别，若在使用过程中不注意这些方面，就会产生词义混淆的错误。本节的词义混淆，分不合习惯和不合情味两类。

　　1.不合习惯

　　指词语在范围大小、轻重程度、适用对象方面不符合人们的语言习惯。

　　范围不合

　　指词的范围大小不适合，具体表现为大词小用和小词大用。如“一日为师，终身为父”中的“终身”不能为“终生”，前者的范围小于后者，“终生”指人从出生到去世的一生，如“终生吃素”;“终身”指人在具有某种身份后到去世的时间段，如“终身大事”是就人在成年后达到适合的婚龄而言。其他如“噩梦”与“恶梦”、“诬蔑”与“污蔑”、“蒸气”与“蒸汽”、“工作”与“事业”、“局面”与“场面”、“守卫”与“保卫”、“事情”与“事故”、“困难”和“灾难”、“时候”和“时刻”等。

　　程度不合

　　指词的轻重程度不适合，具体表现为用词分量过重和用词分量过轻。如在对待某一同学上课总是迟到的问题上，老师的方式应是“批评”，而不是“批判”，后者的分量远远大于前者，而迟到只是一件小事，不至于用“批判”的方式。其他如“功劳”与“功勋”、“重要”与“重大”、“勿忘”与“毋忘”、“知道”与“了解”、“信任”与“信仰”、“准确”与“准确”、“喜欢”与“爱”、“冷酷”与“冷漠”、“请求”与“恳求”、“背离”与“背叛”、“破坏”与“损坏”等。

　　对象不合

　　我哥哥二十五岁，身体硬朗，是省排球队的队员。(引自《现代汉语病句类释》)

　　刊误：“硬朗”一般用于老年人，哥哥还很年轻，不能用“硬朗”，应用“壮实”。其他如“界限”与“界线”、“丰满”与“饱满”、“爱戴”与“爱护”、“朴素”与“朴实”、“充满”与“充沛”、“注意”与“注视”、“运用”与“应用”、“改正”与“改进”、“出现”与“呈现”等。

　　2.不合情味

　　有些同义词，联系和指称的事物相同，区别在于色彩的不同。色彩，分为感情色彩和风格色彩。感情色彩，主要有赞颂、厌恶、喜爱、中立等，风格色彩主要指语言的不同风格所呈现的色彩，有口语和书面语、现代汉语和文言句式、普通话和方言等。不合情味分不合感情色彩和不合风格色彩两种，不仅仅指同义词，也包括一些非同义词混淆的不合情味的情况。

　　不合感情色彩

　　感情，即人们在日常生活中表现出的喜怒哀乐之情，有褒扬、喜欢、讨厌、贬斥、中立等。现代汉语中，有些词本身带有某种色彩，如“鼓励”为褒义词，“冷漠”为贬义词，“同意”为中性词。在实际语言使用中，不合感情色彩主要表现为该用褒义词时用了贬义词或中性词、该用贬义词时用了褒义词或中性词以及该用中性词时用了褒义词或贬义词三种。

　　他为了帮助我们度过困难，真是费劲了心机。(引自《现代汉语病句类释》)

　　刊误：“心机”含贬义，应将“费劲了心机”改为“想尽了办法”。

　　本次会议上，大家对小李的错误提出了正确而尖刻的批评。(引自《优异作文选刊》)

　　刊误：“尖刻”是贬义词，应改为“尖锐”。

　　在优秀战上李娜将遭遇同胞彭帅，后者受惠于金久慈的伤退，不战而胜较早闯入深圳赛决赛，这也是继 06年的埃斯托里尔赛后，时隔 7 年再度由两位中国金花争夺优秀。(网易体育头条)

　　刊误：“遭遇”作动词时，指遇到不幸、不顺利的事情，为贬义词。彭帅的总体实力远不如李娜，用“遭遇”夸大事实，应改为中性词“遇到”。

　　不合风格色彩

　　由口语词汇和书面语词汇、现代汉语词汇和文言词汇、普通话词汇和方言词汇等不同风格的语言所呈现的色彩，有典雅、通俗、浅显、深奥之分。不合风格色彩，主要表现为口语和书面语误用、滥用文言词以及滥用方言词三类。应该用口语还是书面语，需要根据体裁而定。应用文和议论文中多用书面语，以求严谨、准确、简洁，记叙文中多用口语，显得通俗、明快、平实。在记叙文中多用书面语，读起来就会别扭、生硬;在议论文中多用口语，则显得不够文雅;合理运用文言词可以使表达取得事半功倍的效果，但是不看具体的场合，随意运用文言词造成文言夹杂的局面，破坏语言风格的统一，会使语言显得半文不白，十分别扭;文艺作品中使用方言词会使作品增趣不少，普通话也吸收了不少方言词。除了山歌、民歌外，如果在表达中方言词使用过多，不仅会影响语言的正确理解和表达的规范化，而且会使语言的风格色彩失调。

　　伯母今年 4 月才搬到新房子去居住。(引自《孩子作文语病浅析》)

　　刊误：“居住”为双音节词，属于书面语，用在这里感觉不自然，换成“住”比较好。

　　列宁在俄国十月革命后不久就过世了，没来得及深入探索这个问题。(引自人民网)

　　刊误：“过世”偏口语，用在这里显得不够庄重，应改为书面语色彩较强的“去世”。

　　她，年方二十有八，尚未待字，周围朋友都替她着急。(引自《优异作文选刊》)

　　刊误：“待字”属于文言表达，应改为“出嫁”。

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