三年级语文期末-三年级语文期末考后总结

2019-01-22 21:39:44 　来源：网络整理

　　三年级语文期末-三年级语文期末考后总结！语文是一门每个人都要学习的课程，想要学好语文这门科目，不仅需要浓厚的兴趣，还需要不断的积累。下面就是小编为大家带来的三年级语文期末-三年级语文期末考后总结，希望可以帮助到大家。

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三年级语文期末-三年级语文期末考后总结（一）

　　时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结：

　　一、创设平等、活跃的课堂氛围。

　　结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发孩子的学习动机和学习兴趣，充分调动孩子的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与孩子是平等的，这样会使孩子没有那么紧张，对于提出的问题让孩子开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬;有错我的，也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使孩子从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

　　二、狠抓基础知识和基本技能

　　由于我班孩子知识基础水平参差不齐，为了夯实孩子基础知识和基本技能，我在充分了解孩子的基础上对症下药，因材施教，不断提高孩子的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而

　　非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让孩子更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样孩子的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。

　　三、做好培养辅潜工作

　　我们班有的孩子学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导孩子好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解孩子上课情况，对学习自觉性差的孩子，共同教育、帮助;二是安排好孩子与成绩差的孩子结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉孩子：“你是较棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让孩子在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位孩子的学习积极性明显增强，进步很大。

　　四、做好家访工作。

　　除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，才能把孩子教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成功课，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分孩子现在改变很大，基本能及时完成功课了，学习成绩也提高了不少。

　　五、改进地方

　　阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度巩固阅读和作文，导致在诊断中失分率很高。特别是作文，孩子无法下笔，有些孩子还不会写，我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达能力阅读，关注孩子在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让孩子养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力;加强写作基本功训练，鼓励有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练孩子能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导孩子时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导孩子挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。

　　一个学期的教学工作很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生。

三年级语文期末-三年级语文期末考后总结（二）

　　一、取得成绩

　　本学年我担任三年级的语文和科学任课教师，经过我们全体师生一年的辛勤努力，在年末诊断中：

　　语文的总分：1554.5，平均分:77.7;及格率：95，积分：85;优良人数：11，优良率：55，优秀人数：0，优秀率：0;

　　科学的总分：1734，平均分：86.7，及格率：100，积分：92优良人数：20，优良率：100，优秀人数：3，优秀率：15。

　　语文和科学都完成了年初中心校下达给我的任务指标。

　　二、创设平等、活跃的课堂氛围。

　　三、狠抓基础知识和基本技能

　　由于我班孩子知识基础水平参差不齐，为了夯实孩子基础知识和基本技能，我在充分了解孩子的基础上对症下药，因材施教，不断提高孩子的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让孩子更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样孩子的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。

　　四、好培养辅潜工作

　　五、做好家访工作。

　　六、改进地方

　　一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生!

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