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北京中考英语听说两次难度！初三的考生都要面对听说诊断，这两次听说诊断的难度其实都差不多，如果你在这两次诊断中能够有一次好的成绩，那你也算平安度过这个难关了，先进次考好了，第二次压力也小点。下面，小编为大家带来北京中考英语听说两次难度。
为什么听说诊断无法拉开距离呢？
1、首先，英语听说诊断有两次机会，先进次考的不好，还有第二次重新诊断的机会。2018年很多考生在听说口语诊断这一环节都拿到了助力能力。2019年中考英语听说模拟诊断同样，所以2019英语听说考难度应该也不会太大。
2、其次，改革初期，听说诊断不会太难，在有了先进次的经验之后，无论是老师教学，还是孩子准备方面，经验更充足，在这里想要拉开距离就更加是难上加难了。
英语听说诊断40分不能拉开距离，那么笔试会拉开距离吗？答案是会的！
1、中考改革后，英语诊断时间缩短了30分，功课只减少了7道，相对没到题目的时间都有所减少，对于考生来说可能就会相对比较紧张了。
2、新中考后英语阅读理解题，主观题的比重会增加，主观题的增加可能诊断的难度会有所增加。
3、就题型来说，新中考完型填空和单选题，题目量有所增加的，对于基础知识的运用和掌握的要求有所增加，考的是孩子扎实的英语功底，这里非常容易拉开距离。
4、就2018年中考的经验来说，普遍反应今年的英语题目很难，预计为了真正起到考查孩子的英语能力的目的，2019年英语笔试可能会与2018年一样，保持一定得难度。
说明：
1、英语听说诊断难拉开距离，指的是差不多水平的考生难以拉开距离，但是成绩非常好的孩子与成绩一般的孩子肯定是有差距的。
2、英语听说诊断难拉开距离，并不是说孩子就可以不花经历在听说诊断上！从诊断的角度来说，英语听说考总分40分，占了英语总分的近一半；从应用的方面来说，语言的学习主要是能够在日常生活中运用，而日常生活中的运用，听和说占了更重要的一部分，所以说考生和家长要足够的重视。
这种情况下考生该怎么办呢？
1、重视英语基础能力，培养扎实的英语功底。
2、注重学以致用，英语具有工具性和人文性双重性质。外语诊断和评价除注重人文熏陶外，还承担着促进考生综合语言运用能力发展的任务。注重诊断任务的真实性，促进学以致用，以用促学就成了外语诊断和评价的重要目标。
3、多读多开口，熟悉听说机考的流程和注意事项，争取在先进次英语听说机考中就取得个理想的成绩。
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考生在准备室需要做些什么？
考生进入准备室要服从管理员的管理，保持良好秩序，按要求接受身份核验，观看考前教育视频，熟悉诊断规则和上机注意事项，有序候考。
考生进入考场要做哪些准备工作，发现问题怎么办？
考生进入考场后要快速对号入座；通过人脸识别登录诊断系统（人脸识别不成功时输入准考证号）；佩戴好耳麦，按照要求以中等音量试音；试音完毕后等待诊断指令。如有疑问或发现问题，考生要举手示意，等待监考员解决，不要乱动键盘、鼠标，不得喧哗或随意走动。
考生怎样正确佩戴耳麦？
考生要特别注意正确佩戴耳麦的方法：话筒高度略低于嘴部位置，离嘴2至3厘米为宜，不能太近也不要太远。录音过程中，考生禁止用手触碰话筒，以免录入无关声音影响成绩。
诊断时要注意什么，如声音、音量大小的调整？
考生答题时保持中等音量，以免机因音量过大或过小而造成误判。在机屏幕显示或播放题目时，考生要快速、认真读题或听题并准备答题，听到“嘟”的提示声音后开始答题。每答一题结束后，考生要尽快点击“提交本题”按钮，以免录入过多无关语音影响成绩。答题过程中，如果机正在处理信息出现等待界面，考生要耐心等待，不得喧哗和擅自做其他无关操作。
听说诊断的内容还是比较丰富的，除了正常的英语功课之外，还要考察同学们的听力能力和口语能力，这些都非常考验你们的英语水平，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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