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北京初二重点文言文题目！语文是一门包罗万象的语言文字学科，学习中离不开工具书。工具书用好了，学习就事半功倍，有不懂的地方就多看多理解，如果你的阅读量增加了，语文水平自然也会跟着提高的。下面，小编为大家带来北京初二重点文言文题目。
唐太宗论弓矢
①②③上谓太子少师萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃
④曰‘皆非良材’。朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟
向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃令京官
⑤五品以上更宿中书内省，数延见，问以民间疾苦，政事得失。（选自《资治通鉴 唐纪》）
注释：①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤：更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。
1解释下列黑体字。
（1）朕少好弓矢 （2）皆非良材
（3）朕始悟向者辨之未精也 （4）数延见
2 选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项（ ）
A不以物喜，不以己悲 B以塞忠谏之路也
C皆以美于徐公 D咨臣以当世之事
3从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主？
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培养中孩子语文学习的课堂听课习惯
听课这一语文教学活动，是孩子接受新知识，学成新技能的较重要的学习环节。要提高听课效率，必须培养良好的听课习惯。良好的听课习惯表现在专心听讲，大胆质疑，并善于发表己见，积极联想，分析探究，用心听记。概括而言，就是养成听、思、议、记的好习惯。
(1)怎样才能促进孩子重“听”呢?要促进课堂上孩子重“听”，教师一定要努力改进教学方法，努力驾驭语言文字，运用优美的教学艺术增强课堂趣味性，激发孩子学习兴趣，粘住孩子的心灵，注意引导孩子思考，设疑释疑，发挥孩子的课堂主体作用。
(2)怎样才能促进孩子深“思”呢?要引导孩子在语文课堂上深刻地思考问题，语文教师一定要锐意采用新颖的教学方式，在传授语文基础知识的同时结合文采的感染，在分析文学形象的入微处结合人生哲理的分析，施教中议论较精辟的地方.应插入不离弦的轶闻小故事。这样加之以联想比较，启迪孩子思考，认鼻调动课堂双边活动的情趣性和科学的积极性.课堂上注意设计富有启发性和针对性的问题，引发孩子积极思索。
(3)如何激发课堂上孩子善“议”呢?教师一定妥善于发扬民主，调动孩子反馈语文学习信息的积极性.鼓励孩子大胆发言，主动发问，对“出言尤规有章”的孩子给予美的评价。营造在课堂上师生平等，相辅相成。活泼有序的学习氛囤，形成充满活力的课堂整体。形成一种祥和亲切，平易大方的师生关系，防止那些以各种借口变相打击孩子积极性的紧张局面。
(4)如何诱导课堂上孩子勤“记”呢?老师应精心设计课堂板书。板书应该提炼得少而精，醒目、科学、完整，使之能启发孩子，为孩子作笔记提供良好条件，从而培养出孩子做笔记的兴趣和会作笔记的学习习惯。
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