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一、”数学解题能力展示”有什么帮助？
1、优先检测。诊断时间较早的全国数学邀请诊断，含金量较大，可以优先了解到孩子的不足以及优势，及时调整未来的学习计划。
2、适应小学。考场气氛、考前准备、考中答题、考后估分，都是以后诊断常会遇到的问题，优先接触诊断，会让孩子在未来更有优势。
3、树立信息，提高兴趣。诊断成绩好会对孩子未来对数学的学习奠定比较好的基础，以兴趣为导向的学习会事半功倍，并且会产生孩子之间的横向比较，优先知道自己在牛孩中的位置，为以后努力提供方向。
二、数学解题能力展示考什么？
四年级的“解题”主要以杂题、应用题、数字游戏为主，对的考察一般仅在先进题，对计数的考察一般出现在周期或几何计数中。
杂题：占比22%，主要考察操作、规律、逻辑推理等，对孩子的思维要求比较多。
数字游戏：数字谜、填字游戏，每年可能会考，考察孩子推理、枚举的能力。
应用题：占比22%，主要是大家都比较熟悉的鸡兔同笼、盈亏等，但是更注重问题本身体现的方法，而不是题目描述的具体形式，比如对于鸡兔同笼，我们更重要的是学习其中的假设法以及替换的思想，而不应该局限于其题目描述的形式。
三、我们应该如何准备？
1、准备： 平时注重培养孩子的思维能力，而不是对公式的死记硬背，要注重孩子对一类题目的解题、对一种方法的应用，了解各种数学思维方法。我们课程中设置了专门的小学数学中涉及到数学思维方法，帮助孩子从整体上了解数学方法------“原来我们还可以这么想”。
2、解题：仔细认真，诊断解题的时候，培养良好的解题习惯和过程书写，为考后估分、未来学习做好基础和铺垫。
3、策略： 四年级的小学数学不难，但是有一部分开始涉及到五六年级的前铺，学习起来一定要认真，否则到五六年级就会很吃亏，四年级在学有余力的情况下，要稍微涉及到一些简单的数论、计数问题。
四、“数学解题能力展示”高效查漏补缺课——四年级
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