智康1对1带孩子“游”民俗学国学
智康国学老师在讲解“年”的知识
智康1对1带孩子“游”民俗学国学
又到一年春节时，却看年味愈淡薄。春节作为中国人较重要的传统节日，除了具有传统意义上的文化价值之外，还具有培养家庭观念、增强对传统文化和家庭亲情认同的社会价值。
然而，在快节奏的城市生活中，很多家庭过春节的文化和习俗却变得越来越淡，孩子们更是缺少了对原汁原味中国年的切身感受。1月25日，为了激励和促进孩子成长，智康1对1特推出“有趣的国学之传统中国年”体验课，带领小朋友畅游民俗文化的同时领略中国传统文化之美。
为了让课堂充满趣味，本次课堂设计以过年的时间轴为顺序，分成春联、年画、年夜饭、守岁、压岁钱、拜年六站，让孩子们身历其境，以旅程的形式带领小朋友们一起过年。
辞旧迎新好景象，家家新桃换旧符
春联起源于周代桃符，后桃符演化成纸张，古人用之驱鬼辟邪。如今春联作为一种民间文学艺术形式被广大民众喜爱，多表达对美好明天的祝福。智康1对1教师张帼杰详细讲解了春联的来历，从字数相等、内容相关、词性想当、结构相称、节奏相应、平仄相谐共六个要素来讲解对春联的方法。为了检验现场的小同学是否已经掌握对仗技巧，张老师将三幅春联文字打乱，要求大家重新组合。孩子们在一片欢声笑语中，记住了对春联、贴春联的方法与意义。
孩子们在根据老师的讲解“还原”对联
智康老师将原创的对联送给小朋友
同春联一起张贴的民间艺术形式还有年画。年画起源于“门神”，其渊源可以上推至秦汉或更早的驱鬼、避邪之类的守护神门画。内容多为“表吉祥、志喜庆”一类，形式上红火活泼，色彩鲜艳明亮，题材上则包罗一切具有喜庆色彩的风俗生活，新闻轶事、传统戏曲小说、民间故事等，其创作与生活密切相关，地区特色显着。每值岁末，多数地方都有张贴年画和对联的习俗，以增添节日的喜庆气氛。年画因一年更换，或张贴后可供一年欣赏之用，故称“年画”。张帼杰老师带领大家一起欣赏了寓意多福、多寿、多子的“福寿三多”年画，寓意儒家、道家、佛家和谐共处的“一团和气”年画，以及“连年有余”“天欢地喜”等传统年画。
除夕共聚年夜饭，亲人守岁惜年华
年夜饭又叫团圆饭，是农历除夕（每年较后一天）的一餐。这一天人们除旧迎新，一家相聚，共进晚餐。它反映了人们对家庭观念的认同，是人文关怀的精神故乡。对离开家人的游子而言，无论多忙都要在除夕夜回家，同家人吃一顿热闹的年夜饭。年夜饭的食物含义丰富，表达对美好生活的期盼，比如饺子意为“更岁交子”，馒头意为“蒸蒸日上”，鱼意味“年年有余，年糕寓意”年年高“，火锅寓意”红红火火“，鸡爪寓意”抓钱手“……
说到团圆饭就不能不提守岁，中国民间在除夕有守岁的习惯，从吃年夜饭开始，一夜不睡，以迎候新年的到来。守岁习俗既表达了对流水光阴的惜别与留恋，又有对来临新年的美好期许。智康1对1马娟娟老师带领孩子们分组”做年夜饭“，抢答菜名的寓意，大家一起听着钟声守岁。孩子们仿若身临其境，静静感受民俗文化的博大精深。
儿孙喜得压岁钱，亲朋好友拜新年
压岁钱古时称厌胜钱，又叫压祟钱，相传古代有一个叫”祟“的小妖，他每年除夕夜晚出来，专摸熟睡小孩的脑门，小孩被摸后就会发高烧生病。后来，八仙变成八枚铜钱吓退小妖，此后除夕夜孩子都会得压岁钱，用来压祟辟邪。压岁钱演变到现代，变成了长辈对晚辈的美好祝福。智康1对1谭国菊老师给大家讲了压岁钱的来历与意义后，与现场的孩子一起探讨”压岁钱如何花“，答案是五花八门的，有的说存起来上学用，有的说捐给需要帮助的小朋友，还有的说未来赡养爸爸妈妈，……，孩子们的想法既简单又真实，深深打动了在场的家长和老师。
拜年话大比拼
而拜年是春节里的一项重要活动，以作揖和吉祥话为其外在表现形式，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。谭国菊老师带领孩子们开展带有”马“字成语的”拜年话大比拼“，各组的小朋友们表现踊跃，有的以较传统的”作揖姿势“结束拜年，有的竟然写出了两句诗来拜年，甚至有孩子把先进个环节贴的春联内容运用到拜年话之中……在轻松有趣的氛围中，一场别开生面的春节文化之旅画上了圆满的句号，孩子们也在寓教于乐的环境中学习了知识，感受到了中华文明的魅力。
民俗国学渊流长，怡情悦性增修养
国学作为中国学问之根底，正以燎原之势回归国人视野，而中高考改革的趋势，更加速了国学热的蔓延。学习国学，不仅可以培养孩子的人文素养开拓孩子的视野，对文史地等学科的学习兴趣，更有利于孩子品格的培育以及情商培养。
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