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北京市中考二模2017

2020-03-27 16:13:08  来源:百度文库

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 北京市中考二模2017

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  中考物理总复习背诵知识点

  在这篇文章中小编给大家总结归纳了物理中考背诵的知识点,接下来分享具体的内容,供参考。

  1分子运动论初步知识

  1.分子运动论的内容是:北京市中考二模2017(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。

  2.扩散:不同物质相互接触,彼此进入对方现象。

  3.固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。

  4.内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。(内能也称热能)

  5.物体的内能与温度有关:物体的温度越高,分子运动速度越快,内能就越大。

  6.热运动:物体内部大量分子的无规则运动。

  7.改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。

  8.物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。

  9.物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。

  10.所有能量的单位都是:焦耳。

  11.热量(Q):在热传递过程中,传递能量的多少叫热量。(物体含有多少热量的说法是错误的)

  12.比热(C):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热。(物理意义就类似这样回答)

  13.比热是物质的一种属性,它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变,只要物质相同,比热就相同。

  14.比热的单位是:焦耳/(千克•℃),读作:焦耳每千克摄氏度。

  15.水的比热是:C=4.2×103焦耳/(千克•℃),它表示的物理意义是:每千克的水当温度升高(或降低)1℃时,吸收(或放出)的热量是4.2×103焦耳。

  16.热量的:

  ①Q吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收热量,北京市中考二模2017单位是焦耳;c是物体比热,单位是:焦/(千克•℃);m是质量;t0是初始温度;t是后来的温度。

  ②Q放=cm(t0-t)=cm△t降

  ③Q吸=Q放(※关系式)

  17.能量守恒定律:能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移过程中,能量的总量保持不变。

  2内能

  1.内能是构成系统的所有分子无规则运动动能、分子间相互作用势能、分子内部以及原子核内部各种形式能量的总和。

  2.内能变化的途径

  (1)做功可以改变物体的内能。

  当外力对物体做正功时,物体内能增大,反之亦反。

  (2)热传递可以改变物体的内能。

  热传递的三种形式:热传导,热对流(一般见于气体和液体)以及热辐射。热传递的条件是物体间必须有温度差。

  3电磁的知识点

  1.磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)。

  2.磁体:定义:具有磁性的物质。

  分类:永磁体分为天然磁体、人造磁体。

  3.磁极:定义:磁体上磁性较强的部分叫磁极(磁体两端较强中间较弱)。

  种类:水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N)。

  作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

  说明:较早的指南针叫司南,一个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在两个磁极。

  4.磁化:①定义:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

  磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。

  ②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料.钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料.所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。

  5.物体是否具有磁性的判断方法:①根据磁体的吸铁性判断.②根据磁体的指向性判断.③根据磁体相互作用规律判断.④根据磁极的磁性较强判断。

  6.磁感应线:

  ①定义:在磁场中画一些有方向的曲线.任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。

  ②方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。

  ③说明:A、磁感线是为了直观、北京市中考二模2017形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,不是客观存在的.但磁场客观存在。

  B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。

  C、磁感线是封闭的曲线。

  D、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。

  E、磁感线不相交。

  F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

  4噪声的危害与控制

  1.噪声:

  从物理学角度来看,噪声是发声体做无规则振动产生的;

  从环境保护角度看,凡是妨碍人们正常的工作、学习、休息,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。

  2.分贝:

  人们以分贝来表示声音强弱的等级,符号dB;

  为了保护听力,声音不能超过90dB;

  为了保证工作和学习,声音不能超过70dB;

  为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB。

  3.噪声的控制:

  (1)防止噪声的产生或消声或在声源处减弱;

  (2)阻断噪声的传播或吸声或在传播过程中减弱;

  (3)防止噪声进入耳朵或隔声或在人耳处减弱。

  5声现象

  1.声音的发生:由物体的振动而产生。振动停止,发声也停止。

  2.声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

  3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒。声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快。

  4.利用回声可测距离:S=1/2vt

  5.乐音的三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低,它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

  6.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。

  7.可听声:频率在20Hz~20000Hz之间的声波:超声波:频率高于20000Hz的声波;次声波:频率低于20Hz的声波。

  8.超声波特点:方向性好、北京市中考二模2017穿透能力强、声能较集中。具体应用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

  9.次声波的特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等,另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

       由于篇幅原因,以上只是部分内容。

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