北京初二文言文大全必背

2021-01-19 14:38:28 　来源：网络整理

北京初二文言文大全背诵！文言文之所以难学，是因为使用机会不多，我们日常生活的语境已经和古代人说话的方式、运用文字的表达方式不太一样了，所以文言文学习也被孩子们称为学了较没有的语文知识。下面，小编为大家带来北京初二文言文大全背诵。

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉（交相辉映）。青林翠竹，四时（四季）俱备。晓雾将歇（消散），猿鸟乱鸣；夕日欲颓（坠落），沉鳞（潜游在水中的鱼）竞（争着）跃。实（确实，实在）是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（欣赏）其奇者。

一、解释文中加点的词语，填在括号内。

二、文学常识填空。

本文作者陶弘景，著有《陶隐居集》，书即书信，是一种应用性文体。

三、解释下列重点句子。

1．高峰入云，清流见底。

巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

2.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

3．自康乐以来，未复有能与其奇者。

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

四、简答。

1.“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？

写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。

2.“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？

作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣.同时能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处,生发出无比的自豪感,表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情.

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修辞方法及作用

(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

(7)设问：自问自答，引人注意，启发思考。

(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

注：必须结合相关语句分析。

从一年级的《论语》，一直到高考，文言文是大量存在于语文学习和训练中，并随着年级的升高，难度不断增大。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

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