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2021北京丰台区高三二模地理诊断范围！高考人生的一段重要的旅程，不知道结果如何，但这是人生一次拼搏，让人印象深刻，想起这段逆风奔跑的旅程，为自己点赞。下面就给大家准备了2021北京丰台区高三二模地理诊断范围！希望对大家准备有所帮助哦！加油吧，各位小伙伴!
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1.
突出地理学科内容的整体性，注重基础性
样题调整注重从整体上把握地理学科内容的结构性和关联性。选取的试题涵盖地球和地图、自然地理、人文地理、区域地理和区域可持续发展等主干知识。通过对考生主干知识的理解和基本原理和规律的掌握程度的考查，增强考查内容的基础性，为发展考生地理学科核心素养创造条件、发挥作用。
2.
贴近时代、贴近社会和贴近考生实际，彰显育人价值
样题的情境创设着力贯彻“学习生活有用，终身发展有用的地理”，情境涉及我国土地休耕政策、故宫博物院、京津冀协同发展、中国与多米尼加建交和企业废钢冶炼等现实问题，既有当前时事热点话题，也有源于考生日常生活实践的鲜活素材。从真实情境中萃取基础和经典的诊断任务，激发考生创新思维，力求为考生搭建展示素养的平台。
3.
巩固学科思维方法和探究技能，体现学科素养
样题体现多种地理学科思维方法和探究技能的考查，例如从城市、国家、流域、洲际等尺度认识区域，运用地理规律和原理分析地理现象;围绕公路、台风、农业和工业产品、博物馆等要素入手，认识地理事物和现象的联系与综合;通过城镇变迁、湖水变化、钢铁企业区位变化等视角认识地理过程。题目还涵盖地理比较、地理因果联系和因素分析等方法，充分考查考生思维能力，综合体现学科核心素养。
4.
图表内容经典，形式丰富
题目有效发挥地图作为地理学科第二语言的功能和地位，注重对考生图表技能的考查。总体上看，样题图表设计精美新颖，形式丰富多样，表达内容清晰明确。既含有经典的区域和国家地图、横向柱状统计图，也包含基于大数据的人口迁移示意图、多图幅的组合式区域地图、某台风风力分布图等。
通过样题调整，期望对中学教学产生如下促进作用：教学过程要重视学科素养的渗透，夯实地理基础知识，充分认识地理基本规律和原理，巩固学科思维方法的运用，注重地理图表技能的培养;注重学科育人价值的引领，充实教学情境，将试题设计理念融入课堂教学，促进育人目标的实现。
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1.某地地理位置的描述——标准模板，按规则出牌
(1)少有位置(海陆位置，经纬度位置、半球位置、纬度带位置、温度带位置)
(2)相对位置和相邻位置(位于XX地区的XX方位，东西南北中靠、濒、临、接XXXXXX地区)
【引申题型】——地理位置进行评价——2016届今年的出题趋势
(1)经纬度位置(所跨纬度带、热量带)——气候→农业(种类、生长期和熟制)
(2)海陆位置(降水、海洋运输、海洋资源开发)
(3)相邻位置(陆上相邻)——商贸、国际协作与分工(如珠江三角洲位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚，利于对外开放等)
(4)交通位置(陆上、海上交通)——运费、大物流、转口贸易、商贸、腹地
(5)经济位置——吸引资金、技术引进;科研，技术发展;国际协作和分工
(6)政治位置——政治中心或区域行政中心
2.地形特征的描述——标准模板，按规则出牌
(1)地形类型多样或单一，以XX、XX、XX地形为主;
(2)地势起伏大(小)，地势XX高XX低;
(3)主要地形类型的分布
(4)特殊地貌(如果有则一定要说)：海岸线、喀斯特地貌、沙漠戈壁、冰川地貌、火山等。
【引伸题型】地形对地理要素的影响=气候+河流+土壤+农业+工业+交通+城市
3.等值线题目的五读法——领取选择题
(1)读图名——明确等值线的类型(2016届高考可能会汇入新的等值线元素)
(2)读数值——注意取值，同时注意题干中所注的关键词“较大”、“较小”等词汇，在高考时一定要有目的性地勾画重点，正确运用好公式。这里特别强调局部范围内“闭合”的地方。
(3)读疏密程度——反映水平差距的大小(如坡度、温差、风力、空间差异等等)
(4)读凸起方向——这也是命题的重点，“凸高为低、凸低为高”“凸高为高、凸低为低”往往成为诊断比较青睐的东西
(5)读延伸方向——通过等值线这个载体，来考查影响某地理要素的影响因素，这也是一种考法。
4.地方时的——找关键，取整估算，接近秒猜正确选项
(1) 先进步必须通过图文信息找到已知地方时)——这是解题的关键
(2)第二步明确公式，看算东还是算西，用加还是用减，这个题目有点变化，特别注意带有航程类的题目，必须加上航行的时间，否则这个题目就会陷入陷阱，要素不全，答案出错。
5、日界线——走好两步，即可得解
(题干告知信息“占全球、处于同一天、新的一天和旧的一天等等)
(1) 先进步是画出剖面图
(2)第二步是找到0:00所在的经线
这样题目即可得出正确选项
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