《非常家长》精彩内容抢鲜读(2)

2011-12-19 09:26:00 　来源：智康1对1

　　立即读（节选）

　　亲子教育与父母的角色扮演

　　“亲子教育”在中国还是一个比较新的概念。许多家庭教育相关人士和学校教师、孩子家长，虽然意识到传统家庭教育已经不能适应现代急剧转变的人文环境、无法解决亲子之间的矛盾与冲突，因而愿意接受来自西方国家的亲子教育新理念；但事实上，这十年来的发展显示，除了极少部分家庭能够贯彻亲子教育的平等互动、亲子共同成长的新理念之外，大多数家长仅仅只是在言谈中表现出自己的“开明”，在处理亲子关系和子女教育问题上，依然是新瓶装旧酒；而大多数的家庭教育相关人士和教师，虽然洋洋洒洒地引用西方亲子教育理论，或未经消化，或加以曲解，并没有在以中国人文环境及家庭结构为根据的研究中建立起一套在中国可行和有效的亲子教育体系。

　　现代亲子教育把培养子女成才视为家长的核心任务。培养孩子成才必须根据孩子的成长特点，家长接受正确和可行的教育理念和教育手段，才不会在辅导孩子学习的过程中造成各种教养的问题。在这方面，亲子教育必须是一个系统工程，从孩子的成长过程来看，可划分为三个阶段：

　　◇启蒙阶段：0-6岁的婴幼儿时期，教育的核心在孩子的心智成长。心智成长包括了学习能力、动手能力和心理素质，而发展的重点在学习能力，动手能力和心理素质可以推动学习能力的发展，而学习能力的也同时推进动手能力和心理素质的；

　　◇发展阶段：7-15岁的小学和中学时期，在心智成长达到入学的成熟度开始，学习的模式、内容和手段，都晋升到“全面开花”的境界。这时期不只是要求知识面的广，更要求在自主学习和独立思考下，学习发现问题和解决问题。孩子必须拥有足够的观察力，才能发现需要学习的课题；必须拥有足够的思考力和分析问题、查找学习资料的能力，才能在学习课题上有所收获；

　　◇应用阶段：16岁以上的高中（初级学院）和大学阶段，学习能力已达成熟阶段，必须在课题研究或实习中加以实践，为未来踏出校门积累智慧和工作能力。

　　家长与成长路上的孩子

　　亲子关系的好坏，90％以上取决于父母的教育方式。

　　有不少家长在咨询的过程中痛哭流涕地忏悔自己错误的教育方式，回去遇到事情后依然会打骂孩子、压制孩子，这和他自己的性格、成长经历等都有根深蒂固的关系，所以很难在短暂几次的咨询中彻底改变自己。

　　那么，作为子女，我们该怎么办呢？

　　我的建议是：

　　◎不必“听话”。你有自己的想法这是一件值得庆贺的事情，因为你学会了思考，也学会了选择。当然你的思想未必很优秀，也未必很全面，但是谁天生就能做的优秀？

　　◎不要“对抗”。即将步入中学或已经步入中学的孩子有一个心理需求，就是“成人感”。即主宰自己，希望能够做自己的主人。不希望被家长和老师控制。而父母还是习惯用以前的方式管束孩子，于是孩子内心“成人感”的强烈愿望就导致孩子表现的很叛逆。于是，如果家长说要往东走，孩子就会朝着东以外的任何方向走，即使他也认为向东是对的。

　　那么，孩子，你仔细想一想，这样的表现是不是同样是不“成熟”的做法呢？事实上，无论是“听话”还是“对抗”，都是被别人主宰的一种做法，如果我想让你往东走，我就告诉你往西走，你不就被我控制了吗？所以你的“对抗”并不是一种冷静成熟的做法。成熟的做法是，参考一切正确的做法和想法建议，去做自己的事情。当你能够多次成功完成一些事情，你的父母自然就会认可你的能力，从而减少对你的干涉。要知道你的父母不放心你是因为你没有让他们放心。

　　家就是一个小地球

　　家庭应该是什么？这是我们应该思考的先进个问题。

　　弟弟出生后，姑姑和姑父就一直在探讨：我们要为儿子搭建一个什么样的世界，给予他什么样的生活？

　　姑姑曾经抱着极大的热情践行从国内学到的传统教育观念，孩子在她那里，是一块需小心对待的宝玉。自从有了儿子，她的人生计划就变成了陪伴这位“小皇帝”的成长。“独生子，应该娇贵一点。”那时姑姑和姑父还没打算要第二个孩子，姑姑总这么说，她不希望弟弟受一丁点儿委屈！

　　但是姑父从开始就坚定了一个观念：“孩子的家庭生活就是社会生存的实战演习。我们要让他一生下来就处在一个逼真的社会模型中，用现实的心面对和处理各种问题，而不是被温暖的被子包裹起来，靠大人的力量把他送上人生的山顶。”

　　对孩子来说，家庭的首要作用就是模拟一个微型社会。它应该具备社会的所有功能，提供一个安全的成长、提高，尤其可以加强竞争能力的平台，让他们在真正走向社会之前，得到较充分的锻炼。

　　其中，父母应该努力实现两种角色：

　　1.秩序的管理者

　　我们要让孩子从小理解“秩序”的概念，在家庭内部构建一个与外界互相随应的社会秩序，引导孩子去适应和遵守。他需要明白什么是真善美，能分辨好事与坏事，懂得感恩，具备正确的是非观、非凡的价值观以及高贵的情感基础，为自己的成长筑下牢固的基础。

　　2.规则的启蒙老师

　　生存就是让自己活得好，并且活得有意义。父母较大的责任是传授给孩子重要的生存规则，让他看清社会的真相，并能保持内心的美好。这比背诵千首古诗和学会百种舞蹈动作宝贵得多，决定一个人的人生高度的关键，往往不是他掌握了多少知识，而是他是否懂得遵从并且创造规则。所以，我们经常能够看到，一些小时候很笨的孩子，长大后能做一番事业，而那些自小被称为神童或者记忆力很好的孩子，却随着岁月的流逝泯然众人。

　　谁偷走了信任？

　　孩子想什么？父母想什么？

　　为什么他们“想说的”与他们“想听的”总是那么不合拍？表面上一池春水的家庭，平静中为何“暗流涌动”？从孩子口中说出来的话，有几句是真，几句是假？

　　教育智慧：让沟通深入人心

　　一个懂得和善于与孩子沟通的父母，一定是具有民主意识、能充分尊重和理解孩子的父母，下面提供5个操作细节，能帮你成为好家长。

　　▲当孩子向你谈他（她）感兴趣的话题时，要集中注意力倾听，不要似听非听，或者一边做其他事（比如看电视）一边听。如果手头正在做十分紧急的事，不妨跟孩子打个招呼，先进时间取得孩子的谅解。

　　▲即使是一开始就不赞同孩子的意见，也要耐心地等孩子说完，充分了解他们的想法。记住：以交换意见的口吻发表自己的看法，要比唠叨说教强上百倍。

　　▲用平和的语气而不是教训的语气沟通，能让孩子感受到巨大的尊重，同时也会使孩子尊重自己，教训只会带来反感和对立，产生相反的效果。

　　▲父母要正视孩子自我意识的增长和认知能力的提高，指导、帮助他们正确认识自己所处年龄阶段的身心特点，不吝赞扬孩子的优点，同时，明确指出他们自身尚存的幼稚性、依赖性和认识上的片面性。

　　▲家中大事不妨征求孩子的意见，如果他的意见合理或与父母的意见一致，就以他的意见作出决定，这样可以增加他的“参政感”和责任感，非常有助于促进家庭关系的和谐。