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目录
先进章做个明白的家长
可能我们永远无法真正读懂孩子的心,但我们却可以去面对我们的内心,我们可以清楚的认知自己是什么样的家长,同时去融入我们的家庭,较后一切迎刃而解。
◎你是什么样的父母?----------------------02
◎重新认识你的孩子------------------------05
◎家长教育并非家庭教育-------------------08
◎家就是一个小地球------------------------11
第二章初出茅庐
即使是一件小事,也能大幅度地去改变孩子、引导孩子、帮助孩子养成优良的行为习惯。当习惯养成,孩子的进步就不仅只是一点点。
◎较珍贵的礼物----------------------------18
◎看电视的较量----------------------------21
◎谁偷走了信任?--------------------------24
◎给孩子一些安全感------------------------27
◎约束你的“暴”脾气----------------------29
第三章小试牛刀
有些时候,家长的唠叨,家长的叮咛会致使孩子失去自动自发的学习,催逼只会让孩子陷入学习的挣扎区,因此少一些唠叨、少一些自作主张,结果也会出人意料。
◎拿什么拯救你,功课----------------------36
◎生活中的谈判高手------------------------39
◎70与90激情碰撞--------------------------42
◎叛逆不是孩子的错------------------------45
◎唠叨抱怨害处大--------------------------48
第四章渐入佳境
父母掌握着孩子的命运,任何改变孩子的打算,都必须从改变自身做起。从此刻起开始信任孩子、相信孩子,因为一个人,首先是个自由的人,才可能成为一个自觉的人!
◎谁动了孩子的教育------------------------52
◎做孩子的情绪转换机--------------------55
◎带孩子一起全身“spa”------------------59
◎家长要有合理的期望----------------------62
◎令人惊喜的转折--------------------------65
第五章炉火纯青
改变孩子和父母的紧张关系,从沟通做起,把孩子当大人一样尊重,才能建立良好的沟通,有时候倾听亦是一种沟通。
◎你值得孩子倾诉吗?----------------------72
◎中国式沟通的困惑------------------------75
◎谁将是下一个偶像明星?------------------77
◎让孩子自己来----------------------------81
◎一家人的渐进变化-----------------------83
第六章鹤立鸡群
检验一个家庭给孩子的爱是否优质的,有一个试金石,即父母是否愿意充分地对孩子放手,是否愿意推动孩子自主和独立。
◎相册里的故事情节------------------------86
◎把局限留给自己--------------------------89
◎目标该由孩子自己设定--------------------92
◎处处是课堂------------------------------94
◎学无止境--------------------------------97
第七章停下来倾听孩子的心声
在家庭教育中,孩子往往处于“被教育”的地位,会被家长划出各种条条框框来“规范行为”。但是孩子内心的真实想法是怎样的呢?有多少家长愿意放下“教育者”的架子,俯下身子倾听一下孩子的声音呢?
◎别把我当木偶-----------------------------104
◎我的秘密我做主-------------------------107
◎接纳我的不优秀-------------------------110
◎别在他人面前批评我--------------------113
◎尊重我的兴趣爱好----------------------116
第八章亲子沟通
理解需要过程,所以作为家长要有足够的耐心去和子女沟通,通过家长循序渐进的沟通方式,亲子沟通就不会成为泡影,只有掌握与孩子交谈的艺术,做孩子的朋友,才能使两代人做到真正意义上的沟通。
◎亲子沟通需要同理心---------------------125
◎让孩子乐学双收-------------------------129
◎知己知彼让沟通更顺畅-------------------134
◎家庭支持是激发孩子的较大动力----------141
◎亲子沟通需要掌握技巧和方法------------148
◎好心态化解诊断焦虑---------------------154