《的听众》同步练习

2017-07-02 22:30:52 　来源：网络整理

　　《的听众》同步训练!《的听众》这篇课文要求同学们把握课文内容，感受老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，体会“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。下面给大家介绍《的听众》同步训练!希望对大家有所帮助！

《的听众》训练大汇总

　　《的听众》同步训练

　　基础知识：

　　1、在括号里填上恰当的字组成词语

　　yōu ( )久 ( )静 ( )愁 ( )美

　　yí ( )式 ( )留怀( ) 转( )

　　qiàn ( )款道( ) 镶( ) 拉( )

　　2、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )

　　A.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。

　　B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。

　　C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。

　　D.老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。

　　3、“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容，说说“我”有哪些变化?是什么让“我”发生了变化?

　　阅读训练：

　　欣赏是一种善良

　　1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

　　屠格涅夫四处打听作者的住处，较后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的先进篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’”

　　作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，较终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

　　社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

　　1、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗;②信任，不怀疑;③消息;④书信;⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把较恰当解释的序号填入后面的括号内。

　　姑母写信(　　)　　信笔涂鸦(　　)　　找到了自信(　　)

　　2、解释下面词语的意思。

　　(1)钟爱有加：

　　(2)大名鼎鼎：

　　3、文中提到的两位作家，他们分别是____________和 ____________。

　　4、概括地写出文中的小故事。

　　5、用“____________”画出文中表达作者的思想观点的语句。

　　6、你从短文中体会到什么?