二年级数学期末-二年级数学期末试卷分析

2019-01-22 23:19:52 　来源：网络整理

　　二年级数学期末-二年级数学期末试题分析！一个学期的学习情况都会用一张卷子来呈现出来，这次的期末诊断已经结束了，通过这次的试题，你发现了哪些问题？下面就是小编为大家带来的一年级语文期末-二年级数学期末试题分析，希望可以帮助到大家。

想要了解【孩子期末试题】的相关资料，请点击加入【爱智康小学交流福利群】，并直接向管理员“小康康”索取！爱智康小学交流福利群会不定期免费发放学习资料，小学政策等相关消息，请持续关注！

二年级数学期末-二年级数学期末试题分析（一）

　　一、试题的特点

　　小学数学二年级(上册)期末试题从总体来看，试题并不难。它握住了新课程改革的精神命脉，以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在诊断的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。这一点，我们可以从期末试题中可以感受得到，但是，我们也不难看九十分以上的人数还没有我们想象得那么多，下限的孩子也还是存在的，这说明，这份试题还是注重了出卷的比重，既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。题目有了一定的较高，这本身也是符合知识规律的。

　　这张试题含盖了我们二年级所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，它在不同的题型中都体现了、认识方位、认识图形和统计等。就而言，出卷者的意图就是想以平时的训练为基础，检验孩子应用乘法口诀以及利用乘法口诀求积的能力，适当的穿插了乘加、乘减的运用，同时也不忘记检验一下加法和减法的竖式。解决实际问题的较后一道题，出卷者安排了一道与统计相结合的一题多解的综合性题目。既可以用乘加的方法，也可以用乘减的方法，还可以用连加的方法，总之孩子可以运用自己的知识进行融会贯通。选择权交给了孩子，这也是这张试题在出卷时的一个重要的意图。

　　二、试题的题型

　　这张试题的题目类型属于常规型试题，共分为七大项：口算、填空、选择、用竖式、画图、动脑筋和解决问题。这些题型是传统中有突破。因此在这张试题中出卷者采用了孩子能够理解的语言进行了描述：我会选(将正确答案的序号填在括号里)。这样的语言也同样渗透了选择的意图。第五大项虽然只有5分，但是内容却很丰富，先考察了孩子画线段的能力，同时还考察了孩子是不是能认真审题的能力。还考察了孩子认识锐角，钝角和直角的能力。下面，我们来逐项和大家分析。

　　(一) 口算。

　　可以说，这部分内容中都是基础题型。在大家的试题分析来看5×8-20这道题目错误率比较高，看来还不能将原因归结于粗心，实际上就是口诀不熟悉造成的错误，而这种错误是可以避免的，这就告诉我们乘法口诀一定要人人过关。

　　(二) 填空。

　　这部分可以说是常规题目，它包括的内容是整张试题中知识点较多的部分，也是孩子较容易丢分的部分。填空部分包括10小题，其中第1、2、3、5、9题都是考察孩子的基础概念，包括时分秒、认识米和厘米、乘法概念以及可能性等知识的应用。在填空知识里，1、4、6、9题的错误率比较高。第1题错在对时间单位和长度单位的混交上，所以有孩子就认为在校时间是6米，实际上，以后的考卷也会进行一系列的改革，除了文字以外，会在文字旁注明相应的图形，我想那样的话，孩子结合自己的生活经验来进行判断，错误率会减少一些。第6题有孩子对文字的理解上有失误，2个5的和与2个5的积孩子都得10，这主要是孩子对概念的理解有误。因此在教学新知识的时候，对概念的掌握还得要孩子扎实的掌握的。至于第9题，我想在平时的训练中多多加以对这种题目类型的训练，也就不难了。

　　(三)我会选(将正确答案的序号填在括号里)

　　这个题目的意图，我在上面的试题特点中已经加以陈述，在这就不赘言了。

　　(四) 用竖式。

　　这部分内容兼顾到了二年级以来所学的所有运算。从整体来看，孩子已经掌握用竖式的方法，出卷者的意图也就达到了。但是也有少部分孩子因粗心，不认真，导致出现了很多错误。对于这样的孩子我们在课堂的教学中要多加关心。

　　(五) 我会画。

　　对于这样的题目，要教会孩子审题的能力。知道题目要我们做什么?看清楚题目的意思之后再结合自己已有的知识答题。题目分量不大，但对能力的考察却用心良苦。

　　(六) 我会动脑。

　　对于这样的题目，一要教会孩子审题的能力，二还要教会孩子观察图形，认真思考的能力。看清楚题目的意思之后再结合自己已有的知识答题。题目分量不大，但对能力的考察却用心良苦。

　　(七) 解决实际问题。

　　题目图文并茂，但也能看出逐渐向文字过渡的特点。第5题更是注重了比较，将孩子功课中容易出现错误的乘法和加法的罗列出来，进一步明确乘法是相同加数的和的简便运算。而加法就是两个数合并起来的一种运算。让孩子在比较中清晰加法和乘法的含义。第4题给出每人3个饭碗，2根筷子，同样考察孩子的审题能力，题目提出：9人需要几个饭碗，几根筷子?那么孩子在解答的时候就必须先找到1需要几个饭碗，几根筷子，还要这是两个问题才可以进行解答。第3和2题是加减中较常见的多和少的解答。这个只要孩子读懂题意，大部分同学都可以做出来，而且能做的很好。第1题主要考察乘加，乘减的知识点，另外还考察孩子观察图形的能力，这个在平时的训练中都有体现，同学们基本上都能做的很好!

　　三、教学建议

　　1.关注后进生的状况

　　试题从总体上讲是不复杂，但每个学校都有处于后置状态的孩子，有的可能只有六十几分。这是值得我们教师在课堂上关注的孩子，先分析一下原因，然后找准因材施教的良方，尽量在课堂的40分钟时间内给他们以较多的关注。

　　2.注重教学的细微之处

　　从诊断的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重孩子的审题能力、绘图能力的培养以及一题多解能力的培养。不能让我们的孩子学得太死，过于僵化。教师在教学的过程中也要借鉴一些练题目的形式自己创新一些题目。让孩子会举一反三。

　　3.注重与生活实际的紧密联系

　　现在的诊断和教学都开始走向生活化。因此，在平时的教学中多注重生活与数学的联系，让孩子们感受到生活中其实离不开数学，数学也是从生活中来的。

二年级数学期末-二年级数学期末试题分析（二）

　　一、试题分析：从整体上看，本次试题内容较为简单，试题注重基础知识掌握应用，内容涵盖广泛，除长度单位、数学广角中的排列组合没有涉及外，其他如两位数的加减、乘法的初步认识及表内乘法口诀、角、对称图形、统计等知识点都有考查，尤以为主，能力上考查了孩子的、理解、观察、操作等能力。突出了学科特点，体现了《数学课程标准》精神。

　　(1) 巩固知识体系，突出主干内容。

　　孩子基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查又保证了较高的比例。本册重点内容—100以内的加减法和表内乘法，在试题中通过口算、笔算、比较大小、解决问题等形式得到了广泛的考查。

　　(2) 贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从孩子熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过解决问题的形式让孩子从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

　　(3)重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了孩子的能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。如列竖式，统计，画对称图形，添加线段增加3个直角等。

　　(4)巧设开放题目，展现个性思维。本次试题注意了开放意识的浸润，如“在方格纸中画一个对称图形”，统计中 “你还能提出什么数学问题”等开放性题目，鼓励孩子展示自己的思维方式。

　　二、试题分析;

　　1、成绩分析：本次诊断，我班84个孩子参与考核，助力能力有14个，90分以下有9个，及格率100%，优秀率72.62%，均分95.51分。一个低分把我们的均分拉了很多。从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，主要体现在以下几个方面：(1)基础知识扎实，形成了一定的基本技能。(2)运用数学知识解决问题的能力较强。(3)有良好的书写习惯。本次试题中，除了极个别孩子外，绝大多数孩子做到了书写工整，卷面整洁。

　　2、试题中的不足：从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在：(1)对抓的还是不够，尤其是笔算有40人不同程度的丢分，可能是到复习后期，重点放在了对知识的灵活应用上，对概念的理解和操作上，在上只强调方法，没有天天坚持检查。(2)解决问题里孩子的理解能力还是欠缺，虽然也讲解了许多类型的题目，但是孩子的分析能力和举一反三能力还是有问题。反思失分原因，孩子可能平时接触一步的题目较多，有了思维定势，又缺乏细心和耐心导致丢分。在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。

　　三、采取措施

　　1、继续加强基础知识夯实和基本训练到位、训练多样的训练。2、加强孩子读题理解能力。从诊断的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重孩子的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让孩子会融会贯通。避免学的比较死。3、进一步加强孩子专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。4.关注后进生的状况。反思孩子中弱势群体的学习方式，思维方式，做好家校联系，5、教师应多从答题错误中深层次反思孩子的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。

　　小编推荐：

　　一年级语文期末-一年级语文期末成绩反思

　　一年级数学期末-一年级数学期末成绩反思

　　一年级英语期末一年级英语期末成绩反思

　　以上就是小编特意为大家整理的二年级数学期末-二年级数学期末试题分析，希望对有需要的同学提供帮助，大家如果在学习中有什么疑问，欢迎拨打爱智康免费电话：!那里有专业的老师为大家解答。