智康1对1：从课后“移动”到课上“移动” 重塑个性化学习
这是一个“重塑”的时代！
移动互联正在潜移默化的影响着教育领域……
7月15日，好未来的创始人兼CEO张邦鑫向所有员工发送了一封以“重塑”为主题的内部邮件，宣布现在“好未来的每个部门，每个业务，都需要迎接移动互联网的重塑”。
主张“让学习更有效”的智康1对1，是好未来旗下1对1品牌。面对移动互联的冲击，智康1对1该如何“重塑”？
笔者日前对话了智康1对1总经理李子龙，他认为，“重塑”不仅仅是因为移动互联的推动，更是源于家长和孩子的需求。“重塑”较大的挑战在于人才，懂教育的不懂互联网，懂互联网的不懂教育。培养既懂教育又懂互联网的人才才是未来胜出的关键。1对1个性辅导应从依靠老师传统经验“升级”为人机交互模式，形成以传统教师的经验为主，辅以新技术支撑的新模式。
今年，智康改变了1对1课堂只有老师、孩子参与的现状，开发了教学互动反馈平台网页端和移动端，通过平台的“课表”功能，家长可随时查询孩子的上课时间、上课记录，从而合理规划孩子的学习生活；在“交流区”，家长可查看孩子授课教师的教学反馈，与老师互动交流，了解孩子的学习情况以及接下来的规划等。
李子龙还向笔者透露，今年下半年，智康1对1将在北京选取小学个别科目试点pad教学，从而留存孩子课上学习的轨迹。这将可以把控孩子在课上的听讲情况、笔记记录情况，还可以随时记录下哪些知识点孩子没有掌握。从功课的“移动交流”到课上的“移动教学”，智康1对1背靠大数据开始“重塑”个性化学习。
同时，为了改变不同孩子同使用一套教学方案的历史，智康1对1还开发了较好的“学商（LQ）测评”系统。学商（LQ）是非智力学习能力商数的简称，从学习动力、学习自控力和学习策略三个维度，对孩子学习过程中反映出来的自信、注意力、规划等因素进行测量，找到影响孩子学习成绩的深层次原因。至今，已有34577位同学从中受益。
此外，智康1对1还改变了教育机构只做教学指导的模式，率先在行业内设立教育规划师，并且经过教育部教育管理信息中心认证，成为较好的民办教育规划师培训基地及官方授权诊断点。这些规划师可以为学习者提供符合其兴趣和自身优势的个性化指导。
2014年，北京智康学子取得历史性好成绩。小学部在全国各类全国数学邀请诊断中获奖1931人次，通过KET、PET、FCE等各项英语诊断691人次，作文诊断获奖77人次；中考550分以上484人；高考理科600分以上377人，文科600分以上91人，39人考取清华和北大。今年有300多名学员获得“好学乐知”奖项表彰。
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