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教师介绍：
新浪全国五星教师，英语专业八级，五年教学经验，熟知小学以及中考体系，尤擅长英语口语、听力及写作方法的指导，同时注重孩子良好学习习惯的培养。
教学成果：
2012年，赵阜新544分，录取人大附中；李海涵参加小学诊断，顺利考入四中；
2013年，王文君英语116分，录取人大附中；廖晨参加小学诊断，顺利考入101中学；
诊断案例：
诊断案例：关键词---经验
杨老师给这样一个孩子做过诊断：学而思杯62分，想考清华附中。父亲看到这个分数很担心，因为之前孩子已经学完了新概念2册，家长一直以为孩子的英语很不错了，但诊断出来的结果却并不是很理想。杨老师仔细分析了孩子的情况，发现孩子确实存在很大的问题：1.基础知识有，但是都非常零散，没有系统的概念；2.单词全靠死记硬背，有的知道大概意思，但非常模糊，有的曾经记住了但很快又忘了。杨老师告诉孩子，梳理知识，使自己的知识有个系统的概念是很重要的！而且单词一定要深刻记忆，给每个核心单词创造一个语境是较好的记忆方法。几次功课孩子果然有很大进步。
教学案例：
教学案例：关键词---突破
王文君，首师附实验班的孩子，数学很好，但是每次英语成绩都在90分以下，被调出了实验班。初二第二学期期末诊断前一个月开始上杨老师的英语课。杨老师拿着孩子的两次诊断试题分析发现，孩子对于时态基本没有概念，而且经常犯同样的细节错误。前四次课杨老师就文君已学的时态和易犯的错误进行梳理，孩子期末诊断就取得99分的成绩。孩子很受鼓舞，以后每周一次课，课上先巩固已学过的知识，然后进行能力拓展。其中包括系统语法知识：从词法（名词、代词、数词、冠词、介词、连词、形容词副词、动词、时态语态等）到句法（宾语从句、状语从句、定语从句、非谓语等）。同时通过完形填空和阅读理解的训练，积累核心词汇、短语和句型；课下让文君自主训练中考50句型，突破中考完成句子和写作。之后文君学习成绩持续上升，较终考入人大附中。
教师风采：
http://www.jiajiaoban.com/e/20120913/5051ae655bdfd.shtml
http://www.jiajiaoban.com/e/20120913/5051bcc37fab0.shtml
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